Un Singulier Aveu

aussi le personnage principal du récit. Il relate un épisode de sa jeunesse qui l’a marqué. À l’époque de l’histoire, il avait seize ans, était scolarisé dans le Wurtemberg, au lycée Karl Alexander. Le récit est rédigé à la première personne du singulier, ou du pluriel lorsque le narrateur s’inclut dans le groupe des élèves de sa classe. Cette année-là, arrive un nouvel élève, nommé Conrad von Hohenfels. Pour le narrateur c’est une rencontre inoubliable. Cette rencontre l’a profondément bouleversé

nombreuses pages d’une prose savoureuse et amusante, ce sont les 24 sonnets de décasyllabes qui ont rendu célèbre « la nymphe ardente du Rhône ». S’inspirant des poètes italiens, elle a donné un accent singulier à l’évocation du thème amoureux. Chaque sonnet, animé d’un seul mouvement, à l’intensité d’un aveu, d’un appel, d’un cri. On dirait que la poésie est l’expression directe de la passion dont elle semble avoir vécu tous les vertiges : attente, bonheur fou, angoisse mortelle, soif du corps, élan de

aussi le personnage principal du récit. Il relate un épisode de sa jeunesse qui l’a marqué. À l’époque de l’histoire, il avait seize ans, était scolarisé dans le Wurtemberg,  au lycée Karl Alexander. Le récit est rédigé à la première personne du singulier, ou du pluriel lorsque le narrateur s’inclut dans le groupe des élèves de sa classe. Cette année-là, arrive un nouvel élève, nommé Conrad von Hohenfels. Pour le narrateur c’est une rencontre inoubliable. Cette rencontre l’a profondément bouleversé

Problématique : En quoi la sensualité de la serre révèle-t-elle à Renée la puissance de son désir ? I/ La volupté de la serre. a) Une végétation luxuriante. Il y a une idée d’abondance exprimée par les pluriels, y compris pour des termes normalement au singulier «  ces verdures noires » « tas de végétations » (tas = hyperbole). Il y également des énumérations dans la deuxième phrase avec des articles démonstratifs « ces verdures » « ces tiges » etc, c’est pour montrer qu’elle est comme noyée autour de cette

Mouvement 3 : Le blâme de ML par DG (registre épidictique) Changement de postureML devient la dominée « Elle s'assit. Je demeurai debout » contraste, précision des didascalies Cette négation est un aveu de faiblesse « n'osant l'envisager directement », il n’ose pas lui parler et détourne son regard et son corpsIl ne parvient pas à s’exprimer (ligne 15-16), il va exploser de colère, il entame un blâme pathétique envers MLRépétition du verbe « m’écriai-je »Triple

scène 5 de l'acte II énonce un élément clef dans cette tragédie. L'annonce de la mort de Thésée étant faite, toutes les langues se délient et la vérité peut enfin éclater au grand jour. Hippolyte dévoile à Aricie l'amour qu'il lui porte au cours d'un aveu qui lui sera difficile étant donné que leur amour est bani par l'autorité de Thésée, le père d'Hippolyte, ce héros tant respecté par tous, mais finira par lui proposer de prendre le trône d'Athènes. Par la suite, alors que Phèdre vient à Hippolyte

différence de Mme de Clèves ; Nemours ne cherche pas à dissimuler ce coup de foudre : c’est un homme, de surcroit célibataire. -       leur union est symbolisée par la danse. On passe alors au pronom pluriel ILS -       l’expression « quelque chose de singulier de les voir danser ensemble sans se connaître » souligne le caractère extraordinaire et prédestiné de cette rencontre. C – Des personnages porteurs des valeurs classiques : La rencontre est menée par le regard : -       champ lexical de l’admiration et

bal est prétexte à une véritable parade : « Mme de Clèves passa tout le jour des fiançailles chez elle à se parer » (l.1). M. de Nemours avait également pris soin de se parer (l.11). --> Le roi et les reines soulignent qu’il y a quelque chose de singulier de les voir danser ensemble sans se connaître (l.17-18). Ainsi, le fait d’être réunis comme malgré eux sans avoir été présentés, sans se connaître, ce qui est tout à fait contraire aux usages de la cour.  Augmente la dimension romanesque de la

déroute tout d’abord par son contenu (portrait succinct, très général, où l’on tarde à nommer l’héroïne), le personnage est exemplaire pour plusieurs raisons : sa noblesse et sa beauté la signalent comme l’héroïne du roman. Son refus de la passion, singulier dans ce monde de galanterie, en fait un personnage hors du commun. Un stéréotype social se dessine : celui du l’héroïne vertueuse. Ce portrait devient critique d’une Cour et de ses mœurs. Les apparences remplacent la vertu, les intrigues sont omniprésentes

faire le point sur son action. Et c'est un faux monologue qui s'engage, puisque le dédoublement autorise un dialogue, Caligula va se parler à lui-même, s'interpeller comme le montre l'alternance des pronoms de première et de deuxième personne du singulier : « Je sais pourtant, et tu le sais aussi. » 2. La libre expression des sentiments face à une mort attendue Tout d'abord, Caligula exprime sa peur, il reconnaît simplement en entendant « des bruits d'armes », « j'ai peur » et, tout aussitôt,