Ue 1 1 S2

IDE 2010/2013 Mardi 08 Février 2011 Pause de 15 h 00 à 15 h 15 16 00 17 00 CM 10/13 Promotion IDE 2010/2013 UE 31 S2 UE 3.1 S2 SC & TECHN IDE FONDEMENT& METH RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE IDE C1 COMP1 EVAL CLINIQUE ET DIAGNOSTIC IDE UE 31 S2 UE 3.1 S2 SC & TECHN IDE FONDEMENT& METH RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE IDE C1 COMP1 EVAL CLINIQUE ET DIAGNOSTIC IDE UE 31 S2 UE 3.1 S2 SC & TECHN IDE FONDEMENT& METH RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE IDE C1 COMP1 EVAL CLINIQUE ET DIAGNOSTIC IDE

Planning : MER 2014-2017 (1A(S1-S2)) / Du 20-04-2015 Au 26-04-2015 Horaires Session Groupe Cours Obligatoire Nature Cours Salles Intervenants Responsable feuille de présence et clés Chloé FAURE Thématique (Cours) Réferentiel Equipement mobile Lundi 20 Avril 2015 Travail de synthèse en autonomie du cas d'entrainement de l'UE 6.1 s2 UE 6.1.S2 - Evaluation de la + 3 salles (12 ét.) situation clinique Apporter PC PORTABLE pour le travail de synthèse 08:00 à 10:30 Promo. (MER 2014-2017) SC261/SC262/S

1 PREMIERE ANNEE COMMUNE DES ETUDES DE SANTE P.A.C.E.S. 2011 – 2012 GUIDE DE L'ETUDIANT U.F.R. Santé Médecine Biologie Humaine Léonard de Vinci 74 rue Marcel Cachin – 93017 Bobigny Cedex www-smbh.univ-paris13.fr 2 SOMMAIRE InFORMATIONS GENERALES ......................................................................................... 3 DATES IMPORTANTES .................................................................................................... 4 ORGANISATION GENERALE

unités d’enseignement et l’acquisition des compétences -- Chaque UE contribue à l’acquisition des compétences du référentiel, selon le schéma suivant : Unités d’enseignement en relation avec la compétence 1 : « Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier »  - UE 2.3.S2 Santé, maladie, handicap, accidents de la vie, - UE 3.1.S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière, - UE 3.1.S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière. Unités d’enseignement

00 ES S1 S2 S3 LUNDI 7 MARS 2011 S4 S5 S7 S8 S9 S 10 S 11 VOIR PLANNING PHARMACIE DEBUT DU COURS A 9H45 DEBUT A 11H00 VOIR PLANNING SECTIONS CUSP DEBUT ED A 11H00 ED UE 8 T. COMMUN 1 9H 45 UE 8 MEDECINE/KINE COURS 1 DELMAS C BERNARD WEISS POLONOVSKI PAUSE DE 15 MINUTES 11 H3 0 UE 7 SANTE PUBLIQUE COURS 8 DELMAS C BERNARD WEISS POLONOVSKI VOIR PLANNING PHARMACIE DEBUT ED A 12H45 ED UE 8 T. COMMUN 1 PAUSE DE 15 MINUTES 13 H1 5 UE 7 SANTE PUBLIQUE

IFSI HENRY DUNANTBd de Lattre de Tassigny65013 TARBESAnalyse de pratique professionnelleSemestre 4Source : http://lezoomdelactualite.eklablog.com/les-urgences-s-epuisent-un-peu-partout-a164819766BARBE GillesPromotion 2020/2023Sommaire :1) Introduction 12) Description du contexte 13) Description de la situation 24) Hypothèses 45) Analyse 56) Conclusion 5Index des abréviationsIDE : Infirmier(e) Diplômé(e) d’État AS : Aide

Annexe V 1. SCIENCES HUMAINES SOCIALES ET DROIT Unité d’enseignement 1.1.S1 : Psychologie, sociologie, anthropologie Semestre : 1 Compétence : 6 CM : 40 heures TD : 15 heures TP : 20 heures ECTS : 3 Pré-requis Aucun Objectifs Caractériser les principaux concepts en psychologie, psychologie sociale, Identifier les étapes du développement psychologique, cognitif, psychomoteur de l’homme, Expliciter le caractère unique

MASTER 1 DROIT 2011 / 2012 Le mot du Doyen ~ Pour les personnels enseignants, administratifs et techniques, c’est un plaisir d’accueillir chaque année de nouveaux étudiants à la faculté de droit, de sciences politiques et de gestion et de les accompagner dans leur progression universitaire jusqu’à l’obtention du diplôme désiré. Certains d’entre vous viennent directement de l’enseignement secondaire français, de systèmes d’enseignement de divers pays, parfois fort différents, d’autres encore

MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SPORTS ANNEXE III LE RÉFÉRENTIEL DE FORMATION La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes

sociale - solidarité Annexe III Le référentiel de formation La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes