Totalitarisme Cours 1ere Es

nouveaux géants aux systèmes radicalement opposés : la démocratie libérale aux E-U et une dictature communiste à l’Est. Leurs valeurs sont inverses : liberté d’entreprise et démocratie parlementaire d’un côté, collectivisation, planification et totalitarisme de l’autre. Les EU ne pouvaient que mal s’accomoder avec un système communiste qui regniait les fondements de la civilisation américaine, à savoir : la propriété, la famille et la religion. 2/ Des objectifs divergents en 1945 ● Les objectifs

philosophie politique Les thèmes abordés sont essentiellement l’étude des régimes totalitaires, de l’activité politique et de la modernité. Ses œuvres principales sont : Les Origines du totalitarisme (1951), Condition de l’homme moderne (1958) et La crise de la culture (1961). Elle est décédée à New York en 1975. 1ère PARTIE : nature de la crise Politique et éducation Les États-unis et la crise de l’éducation A. Politique et éducation L’État est régi par la politique, et depuis le XVIIIème siècle

suffisamment le monde pour que les années suivantes voient leur configuration suite à cette année. Celle-ci est fondatrice puisqu’elle est le produit de la seconde guerre mondiale qui est elle-même le produit d’une guerre d’idéologie : démocratie contre totalitarisme. Il est relativement attendu en 1945 que ce soit en termes de système que l’on pense le monde. La guerre froide ne va être que la suite de ce système de pensée en systèmes antagonistes. On peut se demander si les 2 systèmes qui s’opposent en 1945

les grandes puissances européennes se partagent l’Afrique afin d’y amener la civilisation et de découvrir (sociétés géographiques). 1775-1875 : expansion coloniale sans précédent. Leaders : UK, France, Pays-Bas. Laters : Belgique, USA, Allemagne Cours 2 : La fabrique de la nation : unification linguistique et politique des élites nationales Fin du XVe, on découvre la modernité scientifique, mais pas politique, la révolution française amène un nouvel ordre basé sur le citoyen en tant que fondement

des Etats. Espoir d’un monde meilleur à l’heure de la victoire, de la démocratie sur le totalitarisme nazi. Naissance ONU (Nations Unies en 1942, préparée à DIFF conférences : Téhéran (43), Dumbarton Oaks (44), Yalta (45), mais surtout San Francisco en juin 45) : maintient de la paix et fonctionnement démocratique. Cinq membres permanents (gagnants de la guerre). Etats-Unis et URSS. Etats-Unis : 1ere puissance écoK et militaire du monde. Bombe A et riche, production x2, 60% stock or, $ = monnaie

raison, capacité de distinguer le vrai du faux pourrait elle être mal utilisée dans la société ?et jusqu'à quel point cette raison peut elle jouer un rôle positive dans la construction de la civilisation humaine sans causer sa destruction ? 1ere partie 1/La théorie de l’évolution culturelle : La culture résulte de la transmission des règles apprises de juste conduite qui n’ont jamais été inventées et dont les fonctions restent incomprises des individus qui agissent. La raison est non

POLITIQUES Au cours de cette première période révolutionnaire, de très nombreux écrits politiques ou polémiques ont été écrit, l’imprimerie permet de toucher un public élargi, ces débats sont l’occasion de formuler et de développer certaines idées qui vont devenir classiques dans l’Europe moderne : des idées démocratiques d’une part, libérales de l’autre. I- Le puritanisme démocratique : les levellers (ou niveleurs) Ce groupe religieux n’a joué aucun rôle fondamental dans le cours de la révolution

« Le cataclysme était sur le point d’éclater » La 1ère guerre mondiale est une guerre totale. En d’autres termes, il s’agit ici d’une guerre qui mobilise non seulement les combattants mais aussi l’arrière, territoire situé en dehors de la zone des combats. Les populations répondent en tant que pur patriotes portant en eux le sentiment de consentement convaincus d’une courte guerre et d’une prompte victoire. Ils n’hésitent pas à affronter tout les obstacles et faire face à toutes les douleurs

présentation du document et quelques conseils pratiques pour la soutenance. Le bon sujet doit :  être susceptible d'être nourri par une documentation locale et accessible ;  permettre l'utilisation des connaissances pratiques acquises au cours de la formation ;  correspondre à une spécialisation sur une orientation ;  pouvoir servir d'introduction pour trouver un travail ;  être toujours provisoire jusqu'à la rédaction finale. Il peut donc évoluer ; 

2ème cour : L'Etat est aussi un danger (Etat totalitaire) Hannah Arendt a décrit cette Etat totalitaire, il a une réponse unique et totale à l'ensemble des problèmes posées à la société _ totalitarisme de gauche (Staline, Russie) _totalitarisme nazi (Hitler et...) Aujourd'hui on a pas mal de totalitarisme islamiste. Friedrich Nietzsche disait "l'Etat est le plus froid des monstres froids, il ment froidement" George Orwell dans 1984 parle d'un "BIG BROTHER qui nous surveille" On en est pas