Totalitarisme Cours 1ere Es

idéologique opposées connaissent leurs apogées puis sont contesté. Le modèle américain. L’apogée dans les années 1950. Un modèle ébranlé et contesté dans les années 1960-1970 Le modèle soviétique Sous Staline, l’apogée du totalitarisme (1945-1953). Rupture et continuité sous Khrouchtchev (1953-1964). La stagnation sous Brejnev (1964-1982) Introduction : La confrontation Est-Ouest concerne les deux superpuissances Etats-Unis et Urss qui ont chacun des alliés et forment

Bulletin officiel spécial n° 3 du 17 mars 2011 Histoire-géographie-éducation civique - classe de 1ère des séries STD2A, STL et STI2D I. Tableau des capacités et méthodes (classe de seconde générale et technologique et classes de première) Les capacités et les méthodes présentées dans ce tableau figurent explicitement dans les objectifs d’apprentissage. Il revient à l’équipe disciplinaire du lycée et à chacun(e) des enseignant(e)s d’évaluer leur niveau de maîtrise à l’issue de la classe de

d'intégration européenne Année 2008/2009 kamzad@orange.fr Introduction --> Étape historique de l'Europe --> Théorie de l'intégration européenne --> nécessité de la construction européenne En 1933, L'Europe est entrée dans une phase de totalitarisme --> système politique Il a mis en œuvre une politique expansionniste qui a déclenché la 2eme guerre mondiale A la fin de la guerre L'Europe était dans une situation néfaste Sur le plan démographique la situation était difficile Suite

qui ont été appropriés partout dans le monde par des acteurs et des cultures différents. Les DDH représentent une culture, mais pas occidentale, car ils représentent avant tout une rupture. Ils ont fait irruption dans les sociétés modernes au cours de 3 révolutions. Il y a un rapport essentiel entre les DDH et les révolutions qui ont accouché du monde moderne : - Révolution anglaise = avènement de Cromwell ; - Révolution américaine ; - Révolution française.

dans sa forme la plus achevée, en Etat. Le droit constitutionnel est né avec l’Etat moderne, c’est donc le droit de l’Etat. On ne peut donc pas parler de droit constitutionnel sans parler d’Etat. L’Etat est titulaire du pouvoir collectif. Section 1ère : Définition du droit constitutionnel. Les règles fondamentales de l’Etat figurent dans une Constitution. Deux acceptations sont possibles de la Constitution. A partir de celles-ci, deux définitions du droit constitutionnel sont possibles. 

par les parents de leurs préférences politiques  L’école  Le rôle des médias 2 CHAPITRE 2 : Les régimes politiques I-Régimes dictatoriaux, régimes totalitaires, totalitarisme A/ Les régimes dictatoriaux  Définitions  Caractéristiques  Exemples B/ Les régimes totalitaires  Définitions  Origines du totalitarisme  Caractères du régime totalitaire II- Régimes parlementaire et régime présidentiel dans les systèmes démocratiques A/ Le régime présidentiel : une séparation rigide

représentation. L’idée de la démo moderne est que l’humanité est parvenue à un âge adulte, et que tout autre forme est infantile et donc impropre à des adultes. C’est un système qui se met en place au 18ème siècle mais qui entre pleinement en application au cours du 20ème siècle, notamment après la 2GM car les communistes et les fascistes se disaient démocrates. Pendant la 2GM, le terme de démocratie est resté suspect aux yeux des français. Maritain est le philosophe qui dans Christianisme et démocratie définit

providence. Il va y avoir un développement des médiations politiques.CCL : La Révolution industrielle est un choc structurel qui bouleverse comme un séisme les sociétés. La question sociale se pose. Comment continuer à vivre ensemble malgré ce choc ?Cours n°3 : Révolution industrielle et « question sociale » (1870-1914)Pourquoi il n’y a pas eu de révolution (genre 1789) ? Comment on l’a évitée ?Comment intégrer dans les rapports sociaux les groupes sociaux créés par la révolution industrielle ?1870 :

troisième Depuis la rentrée 2002, l’Académie de Créteil a mis en place, à titre expérimental, des formations permettant à des élèves issus de 3ème de collège de préparer en 3 ans le baccalauréat professionnel et de se présenter à un diplôme de niveau V au cours de ce cursus. Le présent document, destiné aux équipes pédagogiques et aux chefs d’établissement, a pour objet de définir le cadre, à la fois nationale et académique, et de fixer les éléments indispensables à la mise en œuvre de ce dispositif. Cadre

un vieux continent Démographie : l'europe s'est puplée plus vite que les autre civilisations en raison de'une entrée précoce en phase 2.1 puis 2.B. Cette avance s'est conservée jusque dans les années 60. Les excédants de populations ont émigrés au cours des siècles. Aujourd'hui, c'est l'inverse : a) différentes phases démographiques dans l'histoire de France 1 - Régime démographique naturel (= ancien régime) : • 50% de mortalité infantine beaucoup de naissance, peu d'enfants • les 2 taux