Totalitarisme Cours 1ere Es

document. CODE COURS EN LIGNE : HtZTpT Méthodologie dissertation 1ère ETAPE : Définition des mots clés du sujet. Faire attention au sens exact des mots. Exemple : La montée du nazisme en Allemagne : descriptif et analytique L’interprétation du nazisme : historiographie du nazisme Il faut faire attention aux noms communs : cause, caractère, conséquence, tableau, bilan Différence tableau/bilan : dans le bilan le temps est fini, dans le tableau on peut évoquer les évolutions en cours Il faut faire

Les relations entre les puissances et l’opposition des modèles politiques Des années 1930 à nos jours.Thème 1 : Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondial (1929-1945)Chapitre 1 : L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux.Intro : Au lendemain de la Première Guerre mondial, l’économie mondiale connait une période de forte croissance : la prospérité. La production industrielle grimpe en flèche. Elle augmente de 50%. Aux Etats-Unis

COURS HISTOIRE DE 1ère Sommaire : 1. Croissance économique et industrialisation de 1850 à 1939 2. Transformations sociales et nouvelles idéologies. 3. Le fait religieux en Europe et en Amérique du Nord (1850-1939). 4. Nouveaux modèles culturels (1850-1939). 5. Colonisation européenne et impérialisme. 6. La France de 1850 à 1914, le territoire et les hommes. 7. 1848-1870 : République ou Empire ? 8. Les débuts difficiles de la Troisième République. 9. La III République, de 1879 à 1914

XIXème et XXème siècles : Vous avez terminé l’année passée sur la Révolution française et la fin de l’Ancien Régime ? Au-delà des bouleversements politiques profonds et des soubressauts qui marqueront l’Histoire de la République et de la France au cours du XIXème siècle, la Révolution est aussi le prémice de la révolution économique marquée par l’essor de la Bourgeoisie, une révolution juridique avec l’apparition du Code Civil, une révolution mentale aussi, avec un nouveau sens donné à l’Histoire

indépendant des actions individuelles (holisme). Il est l'auteur d'un ouvrage majeur de sociologie historique, Sur le processus de civilisation, paru, en France, en deux volumes, La Civilisation des mœurs et La Dynamique de l’Occident. Contexte : 1ère Guerre Mondiale, il est mobilisé, 2nde Guerre Mondiale, il s’exile en Suisse puis à Paris. Raymond Aron (1905 - 1983) Raymond Aron est un philosophe, sociologue, politologue et journaliste français, défenseur du libéralisme. Raymond Aron, « spectateur

LES TOTALITARISMES DANS L’ENTRE-DEUX-GUERRES Utilisé dans les années 1920 par Mussolini pour désigner le régime qu’il voulait mettre en place en Italie, le mot totalitarisme, a fini par englober les régimes de type nouveau, qui au lendemain de la WW1 voient le jour en URSS, en It et en All. Limites chronologiques du sujet : slmt l’entre-deux-guerres, dc pas tte la durée de ces régimes qui perdurent pdt la W, l’un d’eux survivant à la W, le stalinisme (mort de Staline 1953). Pbque : en quoi

quotidien. L’Etat est aussi concurrencé par des acteurs locaux. L'Etat est aussi fragilise dans son développement par le phénomène de la régionalisation. Espagnol et catalan actif contre l’Etat central. L’Espagne est un pays ou il ya des saisines de la cours sup espagnole qui autorise des transferts de compétence de l’Espagne catalogne représentation diplomatique. On a la formation des eurozones qui fragilise l'activité de l'Etat. La capacité de contrôle de l'Etat est concurencee par des acteurs qui peuvent

structure la rationnel mais on s’attarde plus au coté charismatique. Le chef est le guide, le sauveur, le messie, le sauveur providentiel (providence = terme désignant dieu) On prendra l’exemple du totalitarisme, avec Hannah Arendt. D’origine juive-allemande, elle a expérimenté les différents types de totalitarisme. Les structures fascistes son originales, nouvelles : Il s’agit d’un parti hiérarchisé centralisé sur le chef, très hiérarchisé et où l’autorité tourne autour d’un chef. Ce sont des partis

grâce à leur commerce toujours bénéficiaire avec les Etats-Unis. Par ailleurs les colossales dépenses engagées au cours des années 1960 par les États-Unis, notamment les dépenses sociales, le financement de la guerre du Vietnam, la course aux armements et la course à l’espace avaient creusé les déficits américains. Le dollar n’inspirait plus autant confiance qu’en 1945. Ainsi, au cours des années 1960, les banques centrales européennes et japonaise avaient commencé à échanger leurs dollars contre

l'image. Ces trois textes datent des années 1930 et s'inscrivent donc dans les contextes socioculturel et sociopolitique de l'époque, à savoir le Futurisme, le Cubisme et le Dadaïsme en se qui concerne l'art, et la course à la modernité et à l'homme nouveau ainsi que la montée du totalitarisme (nazisme, fascisme, stalinisme). Le sujet que traite l'auteur est celui de l'image placardée. Plus précisément, qu'est-ce qui caractérise l'affiche ? Nous verrons dans une première partie que le support de l'image