Sociétés Et Cultures Urbaines Au Moyen âge

1000 et 1500 1. Villes et campagnes dans l’Occident médiéval 2. Les relations entre l’Occident chrétien et l’Islam II. L’Europe et le monde entre 1500 et 1750 1. Humanisme, réformes religieuses et grandes découvertes (XVe – XVIe s.) 2. Société et pouvoir sous l’ancien Régime (XVIIe – XVIIIe s) : permanences et mutations, y compris la contestation des Lumières. TABLE DES MATIERES PREMIERE PARTIE : L’EUROPE ET LE MONDE ENTRE 1000 ET 1500 ......................................3 CHAPITRE

l’OMS dans sa définition de la santé il faut que les individus soient intégrés, qu’ils y trouvent une place et qu’ils s’y sentent bien. Comment définir le bien être social et comment y parvenir ? I-LE BIEN ETRE SOCIAL (Rq social : ensemble de la société dans ses différences entre les groupes sociaux et l’attention portée aux problèmes quotidiens des personnes) 1.1 –NOTION En 1986, l’OMS a précisé la def de la santé dans la charte d’Ottawa pour donner une dimension plus forte au bien être . Elle

l'industrialisation thaïlandaise dans les aires urbaines. SOMMAIRE I/ La Thaïlande: un impact industriel fort... 1) Les fondements de l'industrialisation thaïlandaise 2) Une industrialisation tournée vers l'export II/ … aux conséquences contestables. 1) Bangkok, capitale hypertrophiée 2) Les inégalités de développement «ville-campagne» III/ L'impact positif de l'industrialisation dans la culture des populations urbaines 1) Un changement dans la vision familiale traditionnelle

et contemporain changeant le postulat classique pour faire transparaître une création de l'humain, la production de quelque chose de nouveau avec lequel une époque s'identifie et ou la recherché du beau n’est plus le maître mot. Dans notre société actuelle, l’art a vocation universelle ; ces dernières décennies ont vu une recrudescence de politiques culturelles de la part des ministères en faveur de l’accès au plus grand nombre à la sensibilité artistique. Ainsi , la rue, semble être un lieu

HISTOIRE DE L’ARCHÉOLOGIE I/ Sommaire 1. Les origines: la conscience du passé a. L’antiquité grecque et romaine b. La chine c. Le Moyen Age 2. Naissance des antiquaires: de la renaissance aux lumières (du 16è au 18è s.). a. Naissance des collections b. L’objet archéologique en question c. Les premières fouilles et publications 3. Naissance de l’archéologie comme science (le 19è s.) a. La remise en cause de la bible et la naissance de la géologie et de la préhistoire b. Le rôle

Le rôle joué par l’art urbain dans le XXe siècle Observé depuis des millions d’années sous diverses formes, le graffiti est un support qui permet de s’exprimer. Bien qu’ayant ponctué l’univers de diverses civilisations (les premières traces de graffiti remontent a plus de 25000 ans, avec les peintures rupestres des grottes d’Afrique australe), ce n’est cependant qu’au XXe siècle qu’il devient un art reconnu par le monde artistique. |Art rupestre préhistorique (retrouvé dans la grotte

Silva Du XIème au XIIIème siècle, l’Europe connaît une relative prospérité et très peu de guerres au cœur même du continent. Dans ce contexte, les échanges commerciaux se développent et les villes prospèrent. Les villes se définissent, au Moyen-Age, par l’importance de leur population, par la présence de remparts pour les protéger et surtout par l’originalité de leurs activités (hôpitaux, universités). Les villes deviennent les nouveaux centres démographiques, économiques, politiques de la

isolants thermiques. Dans ce cours, il est programmé des travaux pratiques de laboratoires et des visites de chantier et d’usine 1.4 | Analyse spatiale / HIM13 / Coefficient : 1 A. Le module a pour objectif d’initier les étudiants aux moyens et méthodes d’analyse géographique du milieu physique et de l’organisation spatiale. B. Apprendre aux étudiants à utiliser les données statistiques pour analyser la population, l’habitat et les activités économiques. C. Donner

Séminaire d’ouverture : Mondialisation, Diversité, Égalité Groupe de travail Y-A-T-IL DES « GHETTOS URBAINS » ? Composition du groupe : * ACCETTONE Carl * BOUCHELAGHEM Mehdi * CLEPIER Alexis * DAVOLI Maddalena * JARA Jenifer * LESCANNE Xavier * SANTOIANI Alessandra * TEKSAN Fazilet * THERY Gautier * VIDAL-FOLCH Carlota Introduction générale Si l’on observe attentivement l’actualité et son traitement médiatique au cours des dernières années, on peut

sens large, plus l’éducation scolaire, fonction d’intégration sociale dévolue à l’école. I - Repères historiques Vision de continuité fausse. On ne parle pas de la même chose qu’au Moyen Age malgré les transmissions des savoirs. (=> impératifs de socialisation) Socialisation : Ensemble des moyens qu’une société se donne pour fabriquer un individu qui soit capable de participer à une manière d’être ensembles. Avant, il n’y avait pas d’enseignement homogène et pas de lieux circonscrits d’enseignements