Sociolinguistique Mémoire

Les méthodes d’enquête les plus connus et les plus praticables en linguistique ainsi qu’en sociolinguistique remettent en évidence deux grands moyens d’approches du terrain ; le questionnaire et l’interview. Le premier est un ensemble de questions données à des informateurs dans le but de répondre selon leurs représentations sur des sujets linguistiques. C’est un instrument d’enquête qui se pose sur l’observation indirecte où l’enquêteur n’assiste pas aux performances langagières. Le second implique

L'attitude linguistique est un aspect fondamental de la sociolinguistique. Dans cette section, nous allons voir certaines techniques utilisées pour évaluer l'attitude linguistique. partie de notre recherche ‘l’insécurité linguistique’. Alors nous pouvons dire que la représentation est un aspect parmi d’autres (autodénigrement, hypercorrection...) qui manifestent la sécurité ou l’insécurité linguistique ; et à l’aide des enquêtes sociolinguistiques, peuvent nous montrer l’existence du phénomène. Donc

dans son étude a négligé le fait que ces langues entrent en conflits donc les liens entre ces langues ce qui a mené à parler plutôt de langue dominante et langue dominée. La situation de diglossie n’était pas analysée seulement par les la sociolinguistique américaine, elle était l’objet d’étude de la sociologie catalane, occitane et aussi certains créolistes qui ont proposé quelques notions à la place d’autres ; comme la polarisation diglossique qui appartient à l’école catalane et qui était remplacé

pluralité linguistique : La diglossie Dans la littérature sociolinguistique on entend parfois à poser d’une part bilinguisme et diglossie ; d’autre part, contact et conflit lorsqu’il s’agit de rendre compte de la présence de deux ou plusieurs langues au sein d’une même société. Le terme diglossie n’est pas le simple équivalent d’origine grecque du terme bilinguisme d’origine latine. Il a été forgé pour nommer une situation sociolinguistique où deux langues sont bien parlée, mais chacune selon des

La Sociolinguistique 9.1 Définition et champs d’étude On peut définir la sociolinguistique, de manière très générale, comme l’étude des rapports entre langage et société, ou l’étude du fonctionnement social du langage. Toutefois, comme cette discipline s’est “ davantage constituée autour d’une communauté d’analyse que d’un objet théorique précis ”(Espéret, 1987, p. 338), il n’est pas inutile de souligner d’emblée la diversité de ses champs d’étude privilégiés. Deux grands types de problématiques

compétence de communication a été utilisée en didactique des langues, puis redéfinie et précisée. Ainsi, Canale et Swain reconnaissent trois compétences principales dans la compétence de communication : grammaticale, sociolinguistique et stratégique. Selon eux, la compétence sociolinguistique inclut une compétence socioculturelle (la connaissance des règles sociales dans un groupe donné) et une compétence discursive (maîtrise des différentes formes de discours). La compétence stratégique est définie comme

bilinguisent” (Denis Haugen, “L’emprunt linguistique dans language”) Le contexte sociolinguistique Les pays africains francophones présentent des situations linguistiques complexes dans lesquelles le français cohabite avec de nombreuses langues locales, parfois appelées «langues nationales». II y règne ainsi une diglossie permanente, celle-ci étant entendue comme une : «situation sociolinguistique où s’emploient concurremment deux idiomes de statut socio- culturel différent, l’un étant

tomber dans le fourre-tout dont on a, par ailleurs, parfois accuse l'anthropologie tout entiere. Si l'on peut parler d'une sociolinguistique "en tant que linguistique" qui s'interesserait aux usagers du langage en societe (soit l'acte de l'usager de la langue, soit les relations entre usagers et structures sociales), n'est-il pas tout aussi fonde de parler d'une sociolinguistique "en tant que sociologic" ou, comme le suggere Widdowson 2 , la maitrise des structures linguistiques n'est pas la preoccupation

c’est la sociolinguistique On a tendance à admettre que la remise en cause de l’enseignement saussurien date des années 70. il est vrai que les fondements scientifiques du champ théorique sociolinguistique sont connus des lecteurs de la littérature de la linguistique, à partir de cette période, grâce aux publications d’auteurs considérés comme étant les fondateurs de cette discipline. William LABOV, 1976, Sociolinguistique, Éditions Minuit. J. FISHMAN, 1971, La Sociolinguistique, éditions

L’approche de la sociolinguistique pour l’analyse des données linguistiques La sociolinguistique conçoit la langue comme un système de signes utilisé par des communautés linguistiques. Ces communautés sont des regroupements de personnes qui partagent des intérêts, des préoccupations, des occupations et des valeurs. La société est formée de ces communautés qui se définissent des règles linguistiques qui servent à les identifier. Chaque jour, des articles de journaux nous rappellent