Sens 5' vers 3'

réimprimés. Les responsables de cette édition, Danièle Gasiglia-Laster et Arnaud Laster ont bien montré que les textes de Prévert, sous leur apparente simplicité, relèvent d'un intense travail de construction et de précision, sont d'une grande richesse de sens, abondent en références culturelles. Le plaisir du texte qu'ils procurent peut donc toucher les moins érudits comme les plus exigeants. Les thèmes qu'ils véhiculent - l'enfance, l'amour, la solidarité, la révolte - continuent à retenir l'attention

Parfum exotique , la Chevelure, Sed non satiata, Le serpent qui danse     Fidèle   à  sa  dédicace  à  Théophile   Gautier  et   à  son  esthétique  personnelle,   Baudelaire  crée  ici  un  poème  d’une   forme  impeccable,  très  travaillée,  au  sens  de  Boileau  dans  son  ​ Art  poétique​ ,  sans   vouloir  citer  son  distique trop  connu  :  «Cent  fois  sur le métier,  remettez votre  ouvrage, polissez  le  sans cesse et  le  repolissez»:  il  n’est que  de  voir  les  fac­similés  des manuscrits 

Exercice 1 1. * Le total des effectifs est de 100 donc : X + 2 + 4 + 8 + 10 + 15 + 16 + 14 + 12 + 8 + 4 + 3 + Y = 100 soit : X + 96 + Y = 100 d’où X + Y = 100 − 96 = 4 ce qui donne une première relation entre X et Y : Y = 4− X * Exprimons la moyenne en utilisant les centres des classes : 15 X + 16 × 2 + 18 × 4 + 20 × 8 + 22 × 10 + 24 × 15 + 26 × 16 + 28 × 14 + 30 × 12 + 32 × 8 + 35 × 4 + 40 × 3 + 45Y 100 Sachant que M = 26,18, nous pouvons écrire : M= M= 15 X + 45Y + 2528 = 26,18 Soit encore

5 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme CHAPITRE 5 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme Dossier Histoire des arts – La Renaissance et l’art du renouveau p. 402 (L/ES/S) Filippo Lippi, La Vierge à l’enfant et deux anges (vers 1465) C’est la fenêtre qui établit un lien entre l’intérieur et l’extérieur. Cet élément apparaît à la Renaissance, en même temps que la perspective. Le paysage est parfaitement intégré à l’ensemble du tableau, puisque si l’on

1 INTRODUCTION A LA POESIE 2 3 La distinction entre prose et poésie n’est pas facile à établir. - des énoncés très variés comportent des aspects poétiques : la fonction poétique du langage est à l’œuvre dans le rythme d’un slogan politique, dans les jeux de sonorités d’un message publicitaire… - Un texte littéraire en prose peut être particulièrement musical par son rythme et ses sonorités (Rousseau, Chateaubriand…) ; on parlera alors de prose poétique. - Inversement un poète

Fontaine 1. Associez les fables qui vous semblent présenter un point commun ( sur le fond ou la forme). Expliquez à chaque fois les associations que vous faites. 2. Recherche : Qu'est ce qu'un apologue ? En quel sens peut on dire que la fable est une forme d'apologue ? 3. Indiquer les lignes où est exprimée la moralité pour chaque fable. Quelles remarques peut on faire ? 4. Quel est le but de La Fontaine quand il écrit ses fables ? Pourquoi ces personnages sont ils parfois des animaux 

légèrement courbe (compatible M16). Première cartouche en appui sur la lèvre supérieure. Introduction directe. 1 Renseignements numériques le FA MAS 5.56 Mle G2. 1. Masse de l’arme nue : 3.750 Kg 2. Rayures du canon : 3 rayures à droite au pas de 9 pouces 3. Vitesse initiale : 940 m/s Calibre : 5.56 mm x 45 Nato 223 REM Longueur de l’arme : 0.75 m Cadence de tir (pratique) : Coup par coup : 30 coups/min : Rafale : 100 coups/min Portée

-primauté de la sensibilité -aspiration vers l’infini, sentiments religieux -désir d’évasion, de voyage, goût de l’exotisme -mélancolie, mal du siècle, spleen -valorisation de l’individu (moi) -mission prophétique du poète Formes : -prose ou poésie poétique : registre élégiaque ou épique

Caractéristiques Nature : « un trou de verdure » (v.1) « une rivière » (v.1)  « herbes des haillons » (v.2) « soleil » (v.3) « montagne » (v.3) « petit val » (v.4) Oppositions entre le soldat et la nature : La nature est calme, merveilleuse et paisible tandis que le soldat représente le côté sombre, froid et la mort Soldat : « un soldat jeune » (v.5) « bouche ouverte » (v.5) « tête nue » (v.5) « Dort » (v.7) « étendu dans l’herbe » (v.7) « Pâle » (v.8) Verbes (action ou état) Nature : « chante » (v.1)

1/4, 2/4, 3/4 et 4/4. Toute calculatrice scientifique est autorisée. EXERCICE 1 (05 points) PHYSIQUE (2 points) 1. Une aiguille aimantée, placée au centre d’une bobine sans courant électrique, prend une direction perpendiculaire à l’axe de la bobine (voir figure). 1 .1. La direction du vecteur champ magnétique terrestre B⃗⃗ h. a) La ┴ à l’axe de la bobine b) colinéaire à l’axe de la bobine. c) la verticale du lieu 1.2. Le sens du vecteur