Selection D Idees Dans Un Document

de la Terre) ; · Pertinence3, complétude et exactitude des arguments nécessaires pour étayer l’exposé (principes ou exemples d’expériences, observations, situations concrètes… éventuellement issus du ou des documents proposés) ; · Qualité de l’exposé (syntaxe, vocabulaire scientifique, clarté de tout mode de communication scientifique approprié).Construction scientifique complète

et/ou - la reformulation (les moyens d’expression d’ordre métalinguistique) améliorer sa compréhension 1. efficacité de l’écoute 2. adéquation des propos à la - Sujets en rapport avec les textes lus : œuvres intégrales ou extraits situation de - documents audiovisuels : sketchs, extraits d’émissions télévisées ou communication radiophoniques… - Sujets en rapport avec les thèmes au programme -Sujets d’actualité, problèmes de société adaptés aux préoccupation de 3. clarté des propos l’élève 4. utilisation

| | |[Pilier 3] | | |Extraire d’un document papier les informations relatives à un thème de travail. | | |Traduire des observations. | |

les mots clefs : | Rechercher les problèmes suggérés par le sous thème : | Mettre en place une recherche d’informations pour comprendre le sous thème :. Utiliser la fiche documentaire en annexe 1. Faire une fiche par document trouvé et les joindre à cette feuille pour la validation du sujet. | Rédiger les différents sujets possibles sur le sous thème d’étude | DEMARRAGE OFFICIEL DE L’ETUDE PLANNING DE TRAVAIL IMPOSE PAR LE PROFESSEUR Dates :

contre Descartes, contre la doctrine de la raison innée et toute puissante. Il se propose de mesurer exactement les forces de l'esprit humain de façon à lui épargner les recherches qui le dépassent. Pour y arriver, il va décrire la formation de nos idées, montrer qu'elles ont toutes pour source l'expérience et constituer l'Empirisme en face du Rationalisme cartésien. L'essentiel de cette doctrine est donc sa théorie de la connaissance.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 PARTIE 2 ORGANISER SES IDÉES Méthode 4. Ordonner sa pensée : la roue du raisonnement ............................................................................ 65 Une roue à moudre les raisonnements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Les documents professionnels éclairés par la roue du raisonnement . . . . . . . 69 Le plan définitif peut

Comment La Poste améliore-t-elle ses performances commerciales et financières ? Question de gestion : Qu'est-ce qu'une organisation performante ? Tableau d’analyse des documents pour la sélection et la validation des documents |Documents |Évaluation (1) |Idées essentielles |Commentaires (2) | |

le premier document (uniquement le poème de Prévert, doc. 1. 2/2) et, en une seule phrase, identifiez son genre et le type auquel il appartient. Dans une seconde phrase, cernez son propos directeur, c’est-à-dire exprimez l’essentiel de son contenu. Vous veillerez à être très précis sur les lieux et époques concernés. 2.2. Vous ferez le même exercice pour le document 2. 2.3. Vous ferez le même exercice pour le document 3. Les 3 réponses seront bien sûr entièrement rédigées. 3. Sélection d’idées dans

Pour cette étude, j’ai sélectionné 6 documents, dont 3 d’Internet pour le coté des salariés, puis 3 articles de presse pour aborder le point de vue des managers, et enfin j’ai terminé par un entretien. PARTIE 1 : LES SALARIES Pour Internet, j’ai utilisé Google comme moteur de recherche, et j’ai utilisé comme mots-clés les mots suivants : RELATIONS, MANAGERS et SALARIES. Dans un premier temps, en lisant les réponses à la requête, j’ai fait une première sélection de celles qui semblaient le

que je trouve des informations sur tel ou tel point, ne pas s’encombrer de lecture inutile) Sélectionner les lectures : des écrits où l’on dépasse l’aspect journalistique (« décrire ou présenter des faits ») il faut préférer l’analyse, de l’explication, de l’interprétation.  Prendre le temps de digérer, de discuter de vos lectures.  Stratégie du moindre effort : ne pas tout lire  Trouver les documents : BU : s’aider des documentalistes/ professionnels Internet : Sudoc (thèse), périodique