Réfuter Une Thèse

1. Temps et lieux. Début et fin. Dissertation : XVIIe siècle-aujourd'hui (en1885, la dissertation prend une forme scolaire qui remplace le texte discursif rhétorique). Thèse de doctorat : XIXe siècle-aujourd'hui. Mémoire de maîtrise : 1966-aujourd'hui. Lieux. Dissertation : Europe. Mémoire et thèse : là où se donne un enseignement universitaire de niveau supérieur. 2. Auteurs et oeuvres. Voir les répertoires de mémoires de maîtrise et de thèses de doctorat ainsi que les exemples de dissertations

confiance au progrès, (II) moi, au contraire je me méfie de cette constante marche vers l’avant (deux parties opposées) ; (I) Hugo apporte beaucoup d’arguments à son époque contre la peine en faveur de l’abolition de la peine de mort, (II) je pense que sa thèse se justifie davantage dans une société dont les idées sont plus ouvertes (deux parties qui se complètent) – le plan thématique est utilisable, mais il permet souvent de ne développer qu’un seul point de vue (rappelons que le sujet est abordé sous

Malebranche soutient la thèse suivante: Notre liberté (c'est a dire notre libre arbitre) est toujours déterminée par un motif , qu'il soit secret, caché et confu, ou bien par un motifs dont nous sommes pleinement conscients. Malebranche commence en se défendant d'une interprétation abusive de ce qu'il a dit : il réfute le lien entre le « sentiment intérieur de notre liberté» et « liberté d'indifférence pure »(« je ne prétend pas soutenir ».Ici soutenir signifie adhérer a la thése).Cette liberté d'indifférence

morale/physique (l.32-38). irrespect envers l’autorité des couvents dirigés par des imbéciles L’autorité religieuse d’un apôtre : elle le raille par lexique péjoratif. Axe II Un discours habile Un réquisitoire (discours qui accuse) contre la thèse (opinion défendue) adverse : la soumission féminine à l’époux Un plaidoyer (discours qui défend) en faveur de l’égalité homme/femme dans le couple, dans la société Un argument ad nominem (qui s’attaque à l’intégrité de la personne) contre st Paul

point de vue ou son opinion sur la problématique du sujet ; ce qui laisse penser à une démarche critique où il sera question de : - Une thèse : expliciter l’idée que la morale déprécie la poésie ou les poètes ne doivent pas se soucier de morale - Une antithèse : le candidat a plusieurs possibilités dans une antithèse ; il peut réfuter catégoriquement, nuancer ou compléter la problématique du sujet. Nous pouvons retenir l’option qui consistera à relativiser les propos de MALLARME

PARRTIE 1 : ENONCER UNE THESE Application n° 1* : Locuteur et énonciateur ← La réduction du chômage → la réduction du coût du temps de travail a une efficacité discutée dans la lutte contre le chômage → selon les économistes, la réduction du temps de travail n'entrainerait pas forcément un création d'emplois qui réduirait le chômage. ← La solidarité → la solidarité caractérise des personnes qui choisissent ou ressentent une ressentent une autre personne → les spécialistes distinguent

texte? ➢ Paragraphes visibles (strophes en poésie) ➢ Mouvements internes ➢ construction logique, enchaînements, connecteurs 5- Dans quel but l'auteur l'a-t-il écrit? ➢ identifier son thème principal et éventuellement quelle thèse il soutient, quelle thèse il réfute. ➢ chercher la "citation remarquable", c'est-à-dire la phrase du texte qui le résume le mieux. 6- Quels sont les différents centres d’intérêt du texte, (ou problèmes qu’il soulève), et quelles réponses originales l'auteur y apporte-t-il

en deuxième temps, le conquérant de l’amour. Axe1: L’éloge de l’inconstance Cette tirade est composée en trois étapes principales: du début à ‘’ sur nos cœurs’’ Dom Juan réfute la thèse adverse en dénigrant la fidélité amoureuse, assimilée à la mort prématurée. De «  pour moi «  à « changement’’ il soutient sa propre thèse en faisant l’éloge de l’inconstance. De ‘’ on goûte’’ à la fin de la tirade il compare l’exaltation de la séduction à une conquête militaire. Il s’adresse directement à Sganarelle

 engager, « l’habiter ». - maîtriser sa réflexion , aussi bien dans son développement argumentatif et progressif que dans son contenu et ses fondements. la dissertation a pour but de convaincre, donc raisonner et illustrer en vue de prouver ou réfuter. Il ne suffit  pas  d’être  persuasif… Nous pouvons donc dégager quatre aspects essentiels du travail : I°) Comprendre le sujet II°) Poser un problème III°) Faire un plan IV°) Rédiger la dissertation. I°) COMPRENDRE LE SUJET A) LE SUJET

énonce ensuite la thèse du texte (ce qu'en dit l'auteur : une proposition ou une phrase), que l'on aura découvert vraisemblablement au début ou tout à la fin du texte (mais pas toujours) : soit l'auteur l'énonce avant de la démontrer, soit il argumente d'abord et énonce la thèse en guise de conclusion. De toute façon, il s'agit de la phrase qui vous paraît la plus importante du texte ! Mais il peut aussi bien être nécessaire de regrouper deux phrases du texte pour obtenir la thèse, si elle est complexe