Réfuter Une Thèse

confirmer / infirmer (par l'argumentation) celles qui sont données. A cet effet, la démonstration indique le pour et le contre de chaque affirmation contenue dans le sujet. Votre tâche consiste donc à apporter des arguments qui confirment le sujet (thèse), à réfuter les contre-arguments réels ou supposés de la partie adverse (antithèse) et à produire les exemples qui l'illustreront. Trois erreurs surtout sont à éviter : passer "à côté" du sujet (digression), mal interpréter le sujet (contresens) ou n'en

s’implique pas, il n’y a qu’eux, ce ne sont que des mort, ils n’ont pas la même valeur que des extraits. « ceux », il montre du doigts, met à distance. Thèse = idée / position / opinion (défendue) Thèse réfutée Thèse défendue, soutenue. = remise en cause, = ou niée, = ou opposé (bof…). Antithèse = l’opinion opposée à celle énoncée par la thèse. 4 alinéas. Le 3ième alinéa n’est pas amorcé par un connecteur, il a un statut différent, on y voit un peu l’avis d’Hugo. Il explique. « - »

intéresserons à l’argumentation pour voir qu’il s’agit d’un texte ironique, puisque Montesquieu dresse un réquisitoire contre l’esclavage qui se termine par un appel aux autorités politiques. Plan : Un apparent plaidoyer * Préambule qui montre la thèse de l’auteur * Il utilise le conditionnel qui est ambigüe qui a un potentiel fait envisager comme possible dans l’avenir ou irréel du présent * A travers présentatif « voici » l.1, et la 1ère pers, Montesquieu se fait avocat. L’argumentation

elle-même. Emile Durkheim, républicain et universaliste laïc, pense que la morale civique, enseignée à l'école, doit se substituer à la morale religieuse pour faire des enfants des êtres sociaux. Bibliographie :  De la division du travail social (sa thèse, 1893)  Règles de la méthode sociologique (1894)  Le Suicide, étude de sociologie (1897)  Représentations individuelles et représentations collectives (1898)  L'éducation morale (1903)  la Science sociale et l'Action (posthume, 1970)

pour une véritable démonstration. 1) Introduction : 1er paragraphe • Conditionnel ligne 1 -> Mise à distance  Va réfuter • Thèse ligne 3 : « Assurons-nous bien du fait, avant que de nous inquiéter de la cause. » × « Assurons » -> Verbe impératif  leçon. × « fait » + « cause » soulignés en fin de morceau de phrase (virgule, point) • Question ligne 2 -> question rhétorique  thèse implicite. • Vocabulaire scientifique (« méthode » ; « vérité ») + répétition de « cause ». En opposition au vocabulaire

en adoptant un type de plan précis (analytique, dialectique, thématique etc.). Evitez les tournures « dans la première partie, la thèse de ma dissertation, je vais parler de …. » ► Le développement : Il sera élaboré en fonction du plan annoncé dans l’introduction : Le plan dialectique (thèse/antithèse/synthèse) s’impose quand on demande de démontrer ou réfuter une idée : « dans quelle mesure peut-on considérer que..., pensez-vous que..., êtes vous d’accord avec... » Le plan analytique convient

la litote). III - Les genres de L’argumentation - Apologue : texte court, souvent allégorique, qui cherche à donner une leçon de morale ou à illustrer une thèse. - Fable : genre poétique qui combine une part narrative (le récit) et une part argumentative (la morale). Variété d’apologue. - Essai : texte où l’auteur défend sa thèse en son nom en se fondant sur son expérience et sa réflexion personnelle. - Pamphlet : texte violemment agressif, dominé par le registre polémique. - Conte philosophique

principe (arquè) que tout était composé d’eau. Anaximandre, lui, a réfuté cette hypothèse et a présenté la sienne avec comme arquè l’apeiron, un élément indéfini. Certains sont d’avis que les Milésiens ont été les premiers philosophes. Pour être un philosophe, il ne faut pas être un physicien (phusikoï), une personne enquêtant simplement sur la Nature. En revanche, les Milésiens ne se définissent pas comme étant des physiciens. La thèse de Jean-Pierre Vernant Jean-Pierre Vernant, notoire professeur

s’intéresse à la théorie de la connaissance et du raisonnement. Dans les textes suivant, j’expliquerai la thèse d’André Comte-Sponville sur cinq de ces domaines, dans ses textes tirés du livre Le Goût de vivre et cent autres propos. Article : « Limites de la morale» (p.13-15) Domaine : L’éthique Thème développée : On ne peut pas se contenter ni se passer de la morale Explication de la thèse : La morale serait insuffisante, mais on ne peut toutefois pas s’en passer, car la morale indique ce que nous

ou Machiavel, auteur du XVIème siècle et contemporain des humanistes, mais qui s'inscrit contre la thèse des humanistes selon laquelle une bonne gestion de l'Etat va de pair avec une conduite vertueuse. Déterminer si en politique il faut se conduire comme le dicte la morale, c'est aussi se demander si la violence est inhérente à la pratique du pouvoir. Penchons-nous tout d'abord sur la thèse tenue par Machiavel dans ce texte. Machiavel, dans cet extrait, affirme que le Prince n'est nullement