Rédaction Portrait Blâme

Français 3e Livret de corrigés Rédaction : K. Issad S. Kouache Coordination : P. Gontier A.-C. Simon Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles

Seconde FRANÇAIS Fascicule d’exercices Rédaction M. Leroux-Baron M. Thiéry A. Witt M. Cournarie S. d’Espie E. Ferraui S. Kauffmann J. Ledda S. Ledda Coordination C. Bara-Gallais Si vous n’avez pas la possibilité d’effectuer vos activités en ligne, nous vous invitons à les réaliser à l’écrit à l’aide de ce fascicule d’exercices. Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes

susceptible d’opposition (Articles 113, 115 et 116 de la loi). Notons que l’appel et le délai d’appel sont suspensifs. Pénalités/ Sanctions Article 101 de la loi Il y a des sanctions principales que sont :  l’avertissement,  le blâme,  la suspension à temps (pas plus de 3 ans)  la radiation du tableau des avocats ou de la liste des stages, ou le retrait de l’honorariat. A côté de ces sanctions principales, il y a des peines complémentaires :  l’interdiction de figurer

n’est-ce pas une vraie diplomatie, car la vraie difficulté c’est justement d’accorder tout cela ». Raoul Dufy, « Les Problèmes de la peinture ». « Lorsqu’on s’est fait peindre par un peintre célèbre, il ne reste qu’une ressource : ressembler à son portrait ». Kees Van Dongen. « Certains peintres transforment le soleil en un point jaune ; d’autres transforment un point jaune en soleil ». Pablo Picasso. « La peinture est de plus en plus proche de la poésie, maintenant que la photographie l’a libérée

social, culturel : toutes ces indications sur le contexte ne sont à fournir que si le texte l’exige)  Nature du texte  Genre (poésie, roman, théâtre, littérature d’idées, essai ou réflexion)  Type (récit – narration ou relation – description ou portrait, des paroles rapportées, une restitution de la pensée d’un personnage , une réflexion)  Ton, tonalité, registre : le ton concerne la manière dont l’auteur livre son message et l’effet qu’il veut produire sur le public.  Idée générale du texte,

concurrent, l’URSS. Avec le recul, ce sont pourtant certaines des fragilités futures de l’hyperpuissance américaine des années 2000 que l’étude met en lumière. ! Document 2 4. Décrivez cette couverture. Quelle impression veut-elle donner ? Le portrait de Ronald Reagan occupe les deux tiers de la couverture. Ferme, déterminé, le regard fixant l’horizon, il donne une impression de maîtrise et de volonté d’autant plus nécessaire que le projet d’IDS, extrêmement coûteux et peu convaincant, est

I) Etude de la composition de l’œuvre. Question posée aux élèves : quelles sont les huit étapes du livre ? (nom et titre) Peut-on voir une évolution dans la progression de l’œuvre ? Première partie : 9 à 51 présentation de la vie et portrait (une journée) du Prince Salina dans la villa de San Lorenzo (mai 1860). Seconde partie : p 55 à p 94 ; à Donnafugata : l’arrivée de toute la famille : première apparition d’Angélique, fille de Calogero Sedàra, grand dîner où Tancredi séduit Angelica

technique (Eiffel)). Paulette est fatiguée, mais veux jouir du privilège d’une soirée avec l’amiral. « Le soir commençait à tomber avec la poussière, l’odeur rance de la foule. » « Bon, l’amiral parla d’autre chose. » « Elle insistait, enfantine. » II Portrait en groupe des Mercadier, puis de Pierre. Il se démarque. Perd son père et son beau-père. Aime la peinture, la nouvelle école. Normale Sup. Mère protectrice. « À vrai dire, ce n’est déjà plus une famille. Ils se sont démembrés et disputés pour des

...............................................322 Séquence 20 Parcours de lecteur : M. de Montaigne, « Sur le démenti », Les Essais, 1595 ............................................................................327 Vers le bac : « Éloge et blâme du souverain » ...................................................339 Chapitre 6 Les réécritures, du XVIIe à nos jours – série L ...............341 Séquence 21 Réécrire pour faire œuvre nouvelle ...............................................342

Désormais, le labeur d’écrivain de Flaubert ne fut plus interrompu que par quelques séjours à Paris (où il entretint une liaison avec la poétesse Louise Colet), de grands voyages, notamment en Orient (de 1849 à 1851) avec Maxime Du Camp et la rédaction d’une volumineuse correspondance avec ses amis, Louis Bouilhet, Théophile Gautier, George Sand et, plus tard, Daudet, les Goncourt ou Maupassant. Comme il avait fait, en 1845, Ia découverte d'un tableau de Bruegel, ‘’La tentation’’, et que le mécanisme