Rieunier

Perrenoud, Ph. (2001) Compétences, langage et communication, in Collès, L., Dufays, J.-L., Fabry, G. et Maeder, C. (dir.) Didactique des langues romanes. Le développement de compétences chez l'apprenant, Bruxelles, De Boeck Duculot. Raynal, F. et Rieunier, A. (1998) Transfert et psychologie cognitive, Éducations, n° 15, mars-avril, pp. 11-17. Rey, B. (1996) Les compétences transversales en question, Paris, ESF. Rochex, J.-Y. (1995) Le sens de l’expérience scolaire, Paris, PUF. Roegiers, X. (2000)

seule logique rationnelle, relèvent tout autant d’une évolution collective des modes de vies que de besoins subjectifs ressentis par chaque individu. - 33 - Dans son ouvrage « Marketing sensoriel du point de vente, 2002 » [RIE 02], Sophie Rieunier, réduit à trois les facteurs à l’origine des nouvelles orientations marketing : − − − des contraintes commerciales de plus en plus fortes, l’émergence de nouvelles technologies au service de l’aménagement des magasins, des consommateurs en quête

valeur des parfums proposés comme dans une galerie d’art. Enfin, pour recevoir les clientes comme des stars, un tapis rouge est installé dans l’entrée de chaque magasin. Bibliographie 1. Les Ouvrages : • B. Dancé D. Dion K. Gallopel E. Rémy S. Rieunier B. Roullet « Le marketing sensoriel d’u point de vente : crée et gérer l’ambiance des lieux commerciaux». Édition DUNOD, Paris 2002. 2. Mémoires et exposés : • Coralie BERNARD, « Le Marketing Sensoriel dans Le Mix », http://www.google.fr/search

fonctionnelle enseignement-élèves et de l'action de l'enseignant en situation ; la didactique porte sur l'articulation du processus d'enseignement/apprentissage au niveau de la structure du savoir et de son appropriation par l'apprenant. 1997 RAYNAL F., RIEUNIER A., 1997, Pédagogie : dictionnaire des concepts clés. Apprentissage, formation, psychologie cognitive, 1997, Paris : ESF Éditeur. Dans son acception moderne, la didactique étudie les interactions qui peuvent s'établir dans une situation d'enseignement/apprentissage

Perrenoud, Ph. (2001) Compétences, langage et communication, in Collès, L., Dufays, J.-L., Fabry, G. et Maeder, C. (dir.) Didactique des langues romanes. Le développement de compétences chez l'apprenant, Bruxelles, De Boeck Duculot. Raynal, F. et Rieunier, A. (1998) Transfert et psychologie cognitive, Éducations, n° 15, mars-avril, pp. 11-17. Rey, B. (1996) Les compétences transversales en question, Paris, ESF. Rochex, J.-Y. (1995) Le sens de l’expérience scolaire, Paris, PUF. Roegiers, X. (2000) Une

----------------------- Page 32----------------------- Bibliographie • Bell, S. (2007), « Future Sense: Defining Brands through Scent », Market Leader, automne, 60-62. • Daucé, B., D. Dion, K. Gallopel, V. Maille, É. Rémy, S. Rieunier, B. Roullet et É. Siekierski (2006), Le marketing sensoriel du point de vente, Paris, Dunod • Filser, M. (2003), « Le marketing sensoriel : la quête de l’intégration théorique et managériale », Revue française du marketing, 194

à cet auteur la substance des deux phrases qui précèdent. Cf. Morin, 1977 ; 1986. Cf. « Faire appel aux amis » et « Se forger des alliés », in Latour, 1989. Les termes de médiation et médiatisation seront définis en temps utile. D’après Raynal et Rieunier, 1997 : 307. Cf. Chapelle, Carol and J. Jamieson (1991) “Internal and External Validity Issues in Research on CALL effectiveness”, in Dunkel, P. (ed.) Computer-assisted language learning and testing, New York: Newbury House, p. 37-59. http://joseph

clients et que tous les parfums ne sont pas adaptés (du fait de leurs significations inconscientes). Dauce (2000) 17 est plus radical en soulignant que ces senteurs peuvent avoir un effet véritablement négatif sur l’humeur des consommateurs. Rieunier (2002), Turley et Chébat (2002) précisent que même si l’expérience terrain révèle que l’utilisation de ces parfums peut accroître le temps que le client dédie à son interaction avec le personnel, il demeure difficile d’évaluer dans quelle mesure

compte de cette recherche dans sa rubrique « Scientific correspondence » datée du 13 novembre 1997 (vol. 390, p. 132), sous le titre plus sobre de In-store music affects product choice. Je reprends cet exemple ici suite à une discussion avec Sophie Rieunier, au cours de laquelle nous avons cherché - par abduction - des éléments empiriques ou de procédure statistique qui pourraient expliquer les résultats mais avec une hypothèse H0 (pas de lien entre la musique et l’achat) vraie. 7 A. Régnier, Les infortunes

aussi, et surtout, une démarche marketing pré-moderne. On retrouve les idées du rétro-marketing dans le marketing de la rareté, le marketing mémoriel et le marketing de la sincérité. II.1.2.9. Le marketing sensoriel : Le marketing sensoriel, RIEUNIER (2002), le définit comme le fait d'utiliser les facteurs sensoriels (musique, senteurs, couleurs, sensations tactiles et gustatives) dans le produit et/ou le lieu de vente/service pour susciter des réactions favorables, on retrouve des antécédents