Registre Oratoire Pour Faire Passer Message

réel et l’autre moins. Ernest a des biens matériels (maison, travail..). Le voleur plonge dans le merveilleux (voler du temps = Normal) et s’enfuit en disparaissant dans le vent.  L’opposition est nécessaire pour amener la moral du texte et pour faire réfléchir. C°) Les étapes du texte : Schéma narratif Retour chez lui => voit un inconnu L.1 à L.4 = situation initial Transporte des caisses, s’éloigne L.10 = élément perturbateur Poursuite =>L.33 Tentative de récupéré son bien Tentative de le

REGISTRES Registre satirique: Il se moque de quelqu’un ou de quelque chose. L’auteur dénonce ou critique quelque chose en utilisant le rire. Registre didactique: L’auteur nous donne une leçon, il nous apprend quelque chose. Registre pathétique: Le registre insiste sur les souffrance d’un personnage pour nous émouvoir. Registre polémique: Un texte, une chanson… de registre polémique attaque une personne sur un ton violent. Registre épique: Sert à grandir, amplifier les actions des

comédie, qui permet une critique des mœurs et travers de son temps. Dom Juan, qui est joué pour la première fois en 1665, connaît un succès considérable jusqu’à ce qu’il soit secrètement interdit par le roi sous la pression des dévots qui venaient de faire interdire Tartuffe. En effet, cette pièce, qui reprend un sujet à la mode déjà illustré par l’espagnol Tirso de Molina, est une tragi-comédie qui raconte la vie dissolue d’un libertin. Si Molière est considéré comme un classique, Dom Juan est néanmoins

comédie, qui permet une critique des mœurs et travers de son temps. Dom Juan, qui est joué pour la première fois en 1665, connaît un succès considérable jusqu’à ce qu’il soit secrètement interdit par le roi sous la pression des dévots qui venaient de faire interdire Tartuffe. En effet, cette pièce, qui reprend un sujet à la mode déjà illustré par l’espagnol Tirso de Molina, est une tragi-comédie qui raconte la vie dissolue d’un libertin. Si Molière est considéré comme un classique, Dom Juan est néanmoins

contraintes à respecter. 1. Lire le sujet. Au brouillon, vous devez rechercher dans l'intitulé les éléments du texte à produire: -genre : lettre, dialogue, apologue, fable, conte... -situation d'énonciation: qui parle à qui?, où? , quand?  -registre: comique, tragique, lyrique... -thème -problématique Il faut reconnaitre et respecter les caractéristiques formelles des textes (dans une lettre: formule d'introduction, date, lieu...), les procédés de style et caractéristiques d'expression.

Définissez les caractéristiques du registre tragique Le tragique renvoie à une situation violente que l’homme ne peut changer: il ne peut lutter contr son destin (ex : Antigone) . Il est victime des Dieux ou de ses passions... - Le tragique est lié à la mort et au temps qui passe. ême si toutes les tragédies ne se finissent pas par des morts, la souffrance et la mort sont souvent présentes. - Le tragique s’exprime par des contradictions, des dilemmes qui trouvent une issue le plus souvent dans

lavages et qui les avaient classés par mi les plus pauvres. Juan Tomas, frère et voisin de Kino vit également dans une hutte et possède un mode de vie proche de celui de son frère. Ces différents éléments montrent la difficulté de Kino et ses siens à faire face à la vie ainsi que les conditions de vie précaires dont lesquelles ils vivent. - Les mendiants disposant quelques fois des aides de l’église  possèdent conditions de vie très médiocres. Désespérés, ils décident de rejoindre la procession de Kino

plupart de celles qui nous restent des anciens n’ont été faites que pour plaire sans égard aux bonnes mœurs ». Néanmoins, elles renfermaient toujours une morale. Ainsi, la Fontaine se positionne en héritier puisqu’il partage la vision que l’on peut faire passer des vérités importantes par le divertissement du lecteur. Ce divertissement prend la forme de personnages originaux ou encore d’éléments fantastiques. Cependant les situations dans lesquelles ils évoluent nous conduisent à réfléchir. Mais comment

dernier, avec quoi l'auteur souhaite jouer afin de le persuader. Il provoque la réflexion du destinataire le poussant parfois à délibérer, à peser le pour et le contre. A)CONVAINCRE À partir du moment où l'auteur cherche à convaincre, il vient faire appel à la raison et aux facultés de raisonnement du destinataire. La conviction de la thèse de l'auteur va reposer sur la diversité des arguments, sur les preuves qu'il va fournir au destinataire afin que celui-ci soit amené à admettre la thèse, qui

constats indignés car mort injuste avec des arguments traditionnels d’une grand-mère face à la mort de son petit-fils //lois de la nature Dans la 2e partie, VH répond à ses questions en disant que la grand-mère ne pense pas « politique » PROCEDES DU REGISTRE POLEMIQUE ⇨ « pqoi l’a-t-on tué ? » permet un lien sémantique entre le 2 parties qui constituent le poème = réponse=pamphlet = assassinat complètement irrationnel dont Napoléon a l’entière responsabilité ⇨ « deux balles » = exécution, insistance