Recit Avec Quiproquo

classique, siècle du théâtre comme genre majeur, roman genre mineur Biographique : Madame de La Fayette, issue de petite noblesse, protégée par Madame (belle-sœur du roi), amie intime de La Rochefoucauld Œuvre : roman publié anonymement en 1678, récit historique à la cours de Henry II. Œuvre d'analyse psychologique et de mœurs, roman d'amour, fondateur du renouveau du roman et du style classique appliqué au genre narratif. Texte : situé dans la quatrième et dernière partie du roman, M. de Clèves

Fiche pédagogique Le Garçon en pyjama rayé, de John Boyne S O MMAI RE Introduction Fiche élève 1 › Fiche élève 2 › Fiche élève 3 › Fiche élève 4 › Le lancement du récit L’histoire d’un enfant Comme une enquête L’histoire de deux peuples p. 1 p. 2 p. 5 p. 7 p. 9 › La pagination fait référence à l’édition Folio Junior 2008. Introduction L’histoire Bruno et sa sœur, Gretel, doivent quitter Berlin, où ils ont une vie très agréable, pour Hoche-Vite où leur père a été nommé. Bruno a du

mélodie, caractérisé par l'invraisemblance de l'intrigue et des situations, la multiplicité des épisodes violents, l’exagération des caractères et du ton. Mimésis : Imitation ou représentation d'une chose (s’oppose chez Aristote à la diegesis, le récit). *Mise en scène : Ensemble des moyens d'interprétation scénique (scénographie, musique, jeu...); activité qui consiste à agencer ces moyens ; transposition d'une écriture dramatique en écriture scénique. *Monologue : Scène à un personnage; discours

Oeuvre Integrale: Le Malade ImaginaireJean Baptiste Poquelin dit Molière. (1622-1673, Paris)Oeuvre principale:-Le bourgeois Gentilhomme (1670)-L'avare (1668)-Les femmes savantes (1672)Courant litteraire: Classicisme--> Le sens des proportions, le gout des compositions equilibrées et stables, le recherche de l'harmonie des formes, une volonté de pudeur dans l'expression. Caractère de ce qui est conforme au gouts traditionnel.Etudie le droit -> créer une trooupe de theatre (L'illustre theatre)->provaince->

passer durant une période plus ou moins longue. La présence d'une ellipse se repère par l'utilisation d'expressions. (Ex : « Deux ans plus tard » ou « après plusieurs jours ») Point de vue du narrateur :Externe : Le narrateur reste à l'extérieur du récit, c'est-à-dire rapporter les faits comme le ferait une caméra, sans rien savoir de la pensée des personnages. Interne : Le narrateur rapporte les faits à travers le regard d'un (ou plusieurs) personnage(s). Cela permet au lecteur de s'identifier

par Agnès, conformément aux ordres d’Arnolphe. Mais là où Arnolphe s’attend à entendre le récit d’une déroute pour les tentatives de séduction d’Horace, c’est de sa propre défaite et de la désobéissance d’Agnès, qu’il est obligé d’écouter les détails. Le comique joue ici pleinement à ses dépens et annonce déjà l’échec de tous ses plans. I. Arnolphe : spectateur forcé de sa propre défaite a) Le récit d’Horace Horace rapporte la scène à Arnolphe comme s’il avait assisté à un divertissement

vous répondrez à la question suivante : Montrez que l'intérêt de ce récit n’est pas uniquement dramatique. Vous réaliserez une lecture analytique de ce texte en suivant point par point « la Méthode à suivre » qui vous indique comment l'organiser. Vous développerez votre étude en suivant trois axes de lecture où vous montrerez que : - le récit fait progresser l'intrigue ; - le récit est comique ; - le récit est également instructif. Conseils de méthode Remarque préalable

militaires d’Amphitryon (qui prouvent à la fin du récit qui prouve l’existence d’un malentendu) et Mercure (qui, à la fin du récit, finit par avouer les faits donc sont coupables lui et Jupiter et qui ainsi dévoile l’identité de l’imposteur). Objet Trouver quel est l’imposteur qui s’est fait passer pour Amphitryon auprès d’Alcmène et qui a ainsi abusé d’elle Sujet Amphitryon Opposants Mercure (qui tente, durant la majeure partie du récit, d’écarter Sosie de l’affaire de peur que ce dernier

élève Agnès loin de la société pour la faire ignorante et l’épouser par la suite. Il se rend compte qu’il est amoureux d’elle, en voyant Horace (l’amant) se rapprocher de celle-ci. Son 2ème nom est Monsieur de la Souche. Durant toute la pièce, un quiproquo se développe entre lui et Horace. Il incarne le personnage du cocu. -Horace : Il est l’amant d’Agnès et fils de l’ami d’Arnolphe, Oronte. Il se trompe sur la véritable identité d’Arnolphe. Il va donc se confier tout au long de la pièce à celui

discours socio-politique et symbolique sont intimement liés. Racontant le quotidien d’un petit algérien dans ce Paris de mars 1962, le roman de Akli Tadjer prend le contexte socio-historique de la guerre d’Algérie comme toile de fond. Partant, le récit sert de prisme aux discours qu’une société française en crise, avec ses différentes composantes ethniques, sécrète et produit sur les Etrangers qui l’habitent, la déstabilisent et l’inquiètent. Mais l’Etranger est aussi une construction du texte