Rapport De Stage Sur Le Coaching

d'étranglement qui limite cette relance. Mais il en est d'autres, financiers, réglementaires, institutionnels qui doivent être identifiés puis éliminés. Dans la foulée de ce rapport, nous formons le vœu que notre enseignement sache s’adapter à cette nouvelle exigence de l’économie. Puisse également ce rapport y contribuer, ne serait-ce qu’en attirant l’attention des décideurs de notre pays sur la nécessaire évolution de l’enseignement à donner à nos étudiants et à nos futurs diplômés.

filiales des banques1.3 Historique 1.4 Organigramme 1.5 stratégie Section n°2 : Présentation de l’agence UIB JawharaPrésentation UIB Jawhara2.2 Structure 2.3 Les différents produits et services de l’UIB 2.4 Analyse SWOT Section n°3 : Le déroulement du stage au sein de l’agence 3.1 Présentation et objectifs

techniques nécessaires pour avoir un œil plus adulte sur l’entreprise d’aujourd’hui. J’ai effectué 12 semaines de stage au sein de l’agence d’intérim intracommunautaire C&C POLSKA située à Varsovie en Pologne, du 07 Mai au 27 Juillet 2012. J’ai choisi cette entreprise car, m’intéressant aux échanges internationaux, au commerce ainsi qu’aux ressources humaines, je pouvais regrouper lors de ce stage tous les domaines qui m’intéressaient mais aussi par curiosité, car écoutant beaucoup parler de la main d’œuvre

Rapport mission bras droit Les sources de l’insatisfaction des étudiants de la vie associativeCas de l’entreprise ESCA École de Management · Présenté et soutenu par : Ahmed EDDAFEE · Préparé sous la direction de : Mr Younes KOHAIL 4ème année Parcours Grande EcoleParcours : MCAnnée universitaire 2020-2021 Dédicace DédicaceA ma chère mère, Aucun hommage ne pourrait

dossier a pour objet de témoigner de l’acquisition des compétences liées au Domaine de Compétences 1 du référentiel métier de l’éducateur spécialisé. Aussi des vignettes cliniques choisies, mettant en scène des situations éducatives sur mes lieux de stage (que je décrirai dans une première partie), viendront illustrer mon processus de professionnalisation et témoigner de l’évolution de ma pratique professionnelle. C’est à dire comment j’ai pu mobiliser des ressources face à des situations pour mieux

|Matin | |9h30 -9h40 : présentation de l’orage et du stage |9h30-9h45: starter | |9h 40-10h : présentation en axe (d’où je viens, où j’ai |9h45- 10h: présentation de la méthode pour travailler “les | |grandi, où je me situe par rapport à mon rêve d’enfance, …) |chantiers”, inspirée de l’entrainement mental | |10h-10h30 : Groupe d’Interview

cavalier indépendant, propriétaire de chevaux : le propriétaire est un cavalier qui a  acquis les bases dans le club pour ensuite investir dans une monture. Il est très autonome et plus indépendant que les cavaliers classiques. Il est exigeant par rapport aux services pour lui et son cheval (qualité des installations, de l’hébergement du cheval), difficile à fidéliser et très volage (il n’hésitera pas à changer d’établissement si celui-ci ne lui convient pas). -  Le vacancier cavalier : cette clientèle

flexibilité inatteignable avec une structure et un management trop rigide. Aujourd’hui, plus que jamais l’approche proposée par M. Mintzberg, plus intuitive, plus axée sur le développement personnel et le coaching reste marginale dans les écoles de gestion et n’a pas la crédibilité d’un rassurant rapport chiffré. A l’heure où de nouveaux métiers, comme le contrôle de gestion, arrivent en force, on est en droit de se demander si la vision de notre auteur fera vraiment l’objet d’une profonde réforme. Est-il

Systèmes d’information et de gestion UE 9 : Introduction à la comptabilité UE 10 : Comptabilité approfondie UE 11 : Contrôle de gestion UE 12 : Anglais appliqué aux affaires UE 13 : Relations professionnelles (épreuve de soutenance d’un rapport de stage) UE 14 : Épreuve facultative de langue étrangère COMMENT Y ENTRER ? Conditions d’admission : • Admissibilité : Les candidats admissibles au vu de leur dossier sont convoqués pour présenter les épreuves d'admission. • Admission : Tests

contexte (financière, technique, légale, économique, politique, …) et à agir en conséquence dans les trois dimensions. 2.4 – La recherche de performance Le management recherche la performance de l’organisation en rapport avec ses objectifs, qui peuvent être de différentes natures (expansion, profit, … ou à un niveau plus détaillé réduction des délais, flexibilité, réduction des coûts, accroissement de la qualité, …). La performance peut être abordée de deux façons :