Question Sur Le Corpus Culture

C’est donc la question du détour qui a été posée à la session 2009 du BTS, et ce choix constitue sans nul doute le plus grand démenti qu’on puisse opposer aux rumeurs qui voulaient que l’épreuve ne porte systématiquement que sur le thème reconduit… Vous avez été un très grand nombre à vous connecter sur ce site les 13 et 14 mai (4968 connexions en deux jours !), et j’espère de tout cœur que vous aurez eu la sagesse de relire les articles que j’ai consacrés tout au long de l’année au détour, d’autant

technologiques Objet d’étude : la poésie TEXTES A. Jean Cocteau, Le Rappel à l’ordre. B. Françis Ponge, “ Le pain ”, Le Parti pris des choses. C. Jacques Réda, “ La bicyclette ”, Retour au calme. A. Présentation du sujet Les textes regroupés dans ce corpus sont constitués d’un extrait théorique présentant les conceptions d’un écrivain par ailleurs poète, et de deux poèmes datant du XXème siècle et rejoignant, de manières diverses, les principes édictés par Cocteau. Le poème en prose de Ponge constitue

le code FR10 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Corpus de textes : Texte A : Extrait de Thomas More, Utopia (1516) Texte B : Extrait de Campanella, La Cité du Soleil (1623) Texte C : Extrait de Cyrano de Bergerac, L’autre monde ou les états et empires de la lune

moins conçue comme autonome depuis la fin du XVIIIe siècle. Pour l'historien de la philosophie Michel Blay, il convient de distinguer deux approches de la philosophie de l'Art. D'une part elle recouvre tout le corpus des textes philosophiques qui, depuis l'Antiquité grecque, abordent la question de l'esthétique (de Platon à Kant en somme) ; d'autre part il s'agit de la discipline née avec Schelling au début du XIXe siècle. L'apport de l'antiquité tourne autour de la notion de « mimésis », avec Platon

différentes ethnies présentes dans la population capverdienne : 12 b.Aspects culturels et religieux : 13 10.Bref historique du pays expliquant la situation linguistique actuelle 14 12.La situation sociolinguistique actuelle 14 a.Le statut et le corpus des langues 15 b.Langues en présence (poids démolinguistique) 18 c.La politique linguistique (dispositions constitutionnelles en matière d'usage des langues) 20 d.La politique à l’égard du créole capverdien : 20 e.Politique à l’égard du portugais :

Le corpus se compose de deux scènes extraites des pièces de théâtre L'École des femmes, écrit en 1662 et Les femmes savantes, écrit en 1672 par le célèbre dramaturge Molière. Ces deux œuvres appartiennent au mouvement classique. Ces scènes, sont des comédies écrites en prose. Pour chacune d'entre elles, Molière nous expose la conception du mariage à travers les discussions de deux personnages. Quels sont les points communs de ces deux extraits? Quels sont les éléments qui créent le comique de

1ère technologique - DEVOIR TYPE BAC Objet d’étude : CONVAINCRE, PERSUADER, DELIBERER CORPUS : l’intégralité du corpus figure dans le manuel « Expression 2nde-1ère » - MAGNARD 1. Claude LEVY-STRAUSS, Tristes Tropiques (1955)  de « Dans la savane obscure… » à « de la tendresse humaine. » 2. Photographie : la sieste 3. Bernardin de Saint-Pierre, Paul et Virginie (1788)  de « Tout leur étude était de se complaire et de s’entraider.. » à « plein de l’amour

Les générations Le thème de ce corpus est les générations. C’est un sujet partagé sous plusieurs points de vues : Dans le document 1 Fréderic Gaussen traite la question « Qu’est ce qu’une génération ? » dans un article publié dans Le Monde, le 15 novembre 1981. Il s’interroge sur les générations, pourquoi parle t’on d’une génération ? Dans le document 2 Gabriel Matzneff édite son roman en 1994 Le taureau de Phalaris, dans lequel il raconte le sens négatif d’appartenir à une génération. Puis dans

Licence d’Interprétariat-Traduction-Terminologie, à titre de support de cours pour le premier des modules en question, sinon à titre d’introduction à l’étude des langues de spécialité, en général. Quelques décisions liminaires s’imposent, comme dans toute démarche d’enseignement, concernant notamment les contenus à enseigner. J’en ferai état brièvement dans ce qui suit. La question de l’intitulé administratif du cours, d’abord. Soit, en roumain : limbaje speciale, ce qui correspond directement

Synthèse : Le corpus est composé de 4 documents, le premier est un extrait de « La Libre Belgique » de Robert Redeker, le second est un article nommé « Sport : les ambiguïtés de la performance » d’ Isabelle Queval, le troisième est un dessin de Philippe Tastet paru sur le site philippetastet.com et le quatrième est un extrait de « Autoportrait de l’auteur n coureur de fond » de Haruki Murakami. Le sport peut avoir une utilité différente à travers chaque régime ou époque, nous allons confronter les