Question Sur Le Corpus Du Bellay Marbeuf Et Baudelaire

Le corpus est composé de trois poèmes: le premier est le « Sonnet X » extrait de L'Olive de Du Bellay, le deuxième, « A Philis », est extrait du Recueil des vers de Monsieur de Marbeuf, et le troisième s’intitule « Le serpent qui danse », écrit par Baudelaire dans Les Fleurs du mal. Nous montrerons à travers plusieurs arguments que le registre lyrique domine ces trois textes. Dans une première partie, nous étudierons la présence ambiguë de l'amour dans ces poèmes. Dans une seconde partie, nous étudierons

A Du Bellay, L'Olive B Marbeuf, Recueil des vers de Monsieur de Marbeuf C Baudelaire, Les Fleurs du mal, "le serpent qui danse" Question 1- Quel est le registre dominant de ces 3 textes? Question 1 : Le corpus de texte est composé de trois poèmes. Le premier est issu du recueil de sonnet de Du Bellay intitulé l'olive publié en 1550. Il s'agit du sonnet X. Le second, également un sonnet est tiré du Recueil de vers de Monsieur de Marbeuf, écrit en 1628. Enfin, le dernier poème s'intitule

Le corpus est composé de trois poèmes, le premier est L'olive, Sonnet X (1550) De Du Bellay, le second est aussi un sonnet du recueil des vers de Monsieur de Marbeuf (1628). Puis le serpent qui danse du recueil les fleurs du mal (1857) de Baudelaire. Nous allons nous attarder sur la question : Quel est le registre dominant de ces trois textes ? Dans chacun de ces poèmes, c'est le registre lyrique qui est évoqué. En effet, les poèmes expriment des sentiments personnels en utilisant la premier

____________ 4 Qui a-t-on appelé « poètes maudits » ? Pourquoi ? _________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5 Baudelaire est célèbre pour plusieurs raisons. Citez-en trois : ____________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(1547) Sonnet X, RONSARD, Continuation des Amours (1555) Sonnet 9, O beaux cheveux d'argent mignonnement retors ! , DU BELLAY , Les Regrets (1556) Le blason de la main, Claude CHAPPUYS ( ) Blason du sourcil, Maurice SCÈVE, (1536) XVII ème siècle L'anatomie de l’œil , Pierre de MARBEUF (1625) XIX ème siècle Un Hémisphère dans une chevelure , Charles BAUDELAIRE, Le Spleen de Paris (1869) XX ème siècle La courbe de tes yeux... ,Paul ELUARD , extrait de Capitale de la douleur (1926)

.......................................................................................................................................................... p. 103 Corpus BAC (séries générales) ................................................................................................................................. p. 107 Corpus BAC (séries technologiques) ...................................................................................................................... p. 111 Liste des

Le pe CORPUS ET SUJETS 3 Séries L, ES, S Chaque objet d’étude au programme repérable par sa couleur. 8 - Juin 200 ropolitaine - France mét e de roman Objet personnag d’étude : Le CORPUS . inconnu, 1832 f-d’œuvre ac, Le Che . onoré de Balz qui rit, 1869 TEXTE A. H L’Homme ictor Hugo, , 1877. TEXTE B. V , L’Assommoir . Zola 1927 le Émi ps retrouvé, TEXTE C. st, Le Tem Marcel Prou TEXTE D. ÉCRITU Le texte théâtral et sa Séries ES, TEXTE A.  Fénelon, Les  Voltaire, Can CORPUS Aven

cette quête, dans le mouvement renouvelé de ses formes. La progression pédagogique propose, après avoir travaillé sur des périodes circonscrites, dans les classes de première d’enrichir la connaissance de l’histoire littéraire par un élargissement du corpus. « Du Moyen Âge à nos jours », il s’agit d’ouvrir le champ des connaissances. En prenant « soin de travailler sur des textes différents de ceux étudiés en classe de seconde » et en veillant donc à construire une culture littéraire, « à contextualiser

part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction

...............................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ...................................................................224 Chapitre 4 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours ...........229 Séquence 14 Les visages de l’Homme ................................................................231 Séquence 15 Parcours de lecteur : Albert Camus, La