Question Sur Le Corpus Culture

contrairement). En effet, tout objet, quel que soit son statut, a une finalité en lien avec la société au sein de laquelle et pour laquelle il a été conçu et interroge en tant que témoin matériel des générations antérieures, une société et/ou une culture disparue. 1 Cette référence nous permet d’introduire notre sujet de présentation, qui s’intitule “Objets et rapports au passé : le rhinocéros d’or de Mapungubwe”, étant donné que ce dernier possède une symbolique très forte et significative que nous

de l’épreuve orale (obligatoire et de contrôle) pour les séries générales et technologiques du baccalauréat. Rappelons que les programmes et les accompagnements ont un statut différent. Les programmes identifient, délimitent, et commentent les questions à étudier ; publiés sous forme d’arrêtés ministériels, ce sont des textes réglementaires qui s’imposent à tous. Les accompagnements, eux, viennent à l’appui pour aider les enseignants dans leur démarche : ils précisent les finalités de l’enseignement

applicable à la session 2012. Sous épreuve E 1 – Economie – Droit Unité 11 Coefficient : 1 Contenu Cette sous épreuve a pour but de vérifier que le candidat est capable de mobiliser ses connaissances en économie et droit afin de traiter une ou plusieurs questions sur des thèmes en relation avec une situation du domaine professionnel. Evaluation Il s’agit de vérifier que le candidat maîtrise les connaissances relatives au(x) thème(s), et qu’il sait mettre en œuvre tout ou partie des capacités suivantes : observer

principes. On attend de l'élève une réflexion à partir de ses connaissances mais aussi de sa culture. À partir d'un sujet donné, souvent une question, il s'agit de dégager la problématique. Afin de répondre à celle-ci, vous devez trouver puis rédiger deux ou trois parties qui argumenteront votre propos et qui s'enchaîneront logiquement. En fait, il ne faut pas répondre directement à la question posée, sinon votre sujet serait fini en dix minutes. Il faut donc trouver une autre formulation

Epreuve de culture générale et expression pour l'examen du BTS | | |Modalités de l'épreuve : Epreuve écrite Durée : 4 heures Barème : synthèse notée sur 40, écriture personnelle notée sur 20 Ecriture personnelle: conseils méthodologiques • Répondre à une question de façon argumentée, en prenant appui sur le corpus de documents de la synthèse et sur

est en relation directe avec le ou les objets d’étude du corpus qui a été proposé. La réflexion prendra appui sur le corpus, mais aussi sur le travail fait pendant l’année, ainsi que sur votre culture personnelle et sur vos lectures. Pour réussir une dissertation, vous devez : – Cerner avec rigueur les enjeux d’un sujet, afin d’éviter le hors sujet ; – Le sujet de dissertation a été choisi en fonction des textes qui constituent le corpus. Par conséquent, ces textes doivent être exploités afin

sur le français et comporte deux volets, – d’une part, sous la forme d’une analyse, d’une synthèse ou d’un commentaire, la réponse à une question relative à un texte ou à un ensemble de textes littéraires ou documentaires dont certains peuvent avoir trait à l’acquisition et à l’enseignement du français ; – d’autre part, le candidat doit répondre à trois questions ayant trait à la grammaire, à l’orthographe et au lexique. Concernant le premier volet, la production écrite du candidat doit permettre

le en présentant les différents enjeux (repérés sur brouillon en fonction des différentes définitions.) • Problématique : Question qui oriente la réflexion. L’ensemble du devoir doit répondre à cette question. Elle pourra être introduite par la formule « dans quelle mesure » ce qui permet de discuter le sujet. • Annonce de plan et plan. Ex : Nous répondrons à cette question en trois mouvements. Dans un premier temps nous verrons que (…) puis nous étudierons (…) enfin nous pourrons considérer (…)

 Culture générale (44h) Épreuve au BTS : 1. Synthèse de documents : /40 2. Expression personnelle : /20 Sujet possible au BTS : " Ces objets qui nous envahissent, objets cultes, culte des objets. " A savoir : Synthèse objective : je n'existe pas, je suis au service du document " " concise : Synthèse courte, ne pas développer " " ordonnée : phrase d'introduction, mot de liaison... On aura différents documents textuels à étudier : presse (quotidiens, revues spécialisées) : informe, fait

mémoire de quelqu'un ou d'un événement important Education : Action de développer un ensemble de connaissances et de valeurs morale, physique, intellectuelles et scientifiques. Tradition : Coutumes ou usages transmis de génération en génération. Le corpus est constitué de deux articles de presse extraits du Monde et du Figaro, d’un roman et d’une photo Le premier est un extrait du monde. Les propos sont l’œuvre de Jacqueline DE ROMILLY une académicienne. Cet extrait date du 28 octobre 2008. Le titre