Quel But à La Lecture

européenne a son rôle a jouer dans le mécanisme de décision. Mécanisme de décision qui a évolué avec l’entrée en vigueur du traité de Lisbonne. A/ procédure antérieure au traité de Lisbonne Toute proposition de nouvel acte législatif repose nécessairement sur un article d’un des traités. Le choix de cette base juridique n’est pas toujours facile et a fait l’objet de beaucoup de discussion en jurisprudence. La Cour de justice, dans un arrêt Commission contre conseil du 26 mars 1987, a énoncé la

Thème : La recherche d’information et la charge cognitive : le modèle EST FICHE DE LECTURE PSYCHOLOGIE UNIVERSITE CHEIKHANTA DIOP FACULTE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION 15/06/2010 Présenté par : Amadou Diop SALL F2B1 Sous la direction de M. Abdoul DIALLO Le modèle EST (Evaluation, Sélection, Traitement) est un modèle cognitif qui a contribué à enrichir les nombreuses recherches faites dans le domaine de la recherche d’information

jouées et je ne conseille de lire celle-ci qu'aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre ». Mais alors, peut on lire une pièce de théâtre ? Tout d'abord nous verrons que le théâtre est fait pour être joués et ensuite qu’il peut être lu mais nous verrons au final qu'il est inutile de séparer les deux . Une pièce de théâtre est tout d'abord écrite dans le but d'être jouée, et cela est vrai pour tout les genres de théâtre que peuvent être la comédie, la tragédie

jack krouac surla routeLe sens le plus habituel du « détour » fait référence à un trajet qui n’est pas direct. Le détour est donc un élément controversé tel que nous pouvons le constaté à la lecture des documents du corpus suivant. Le document 1 est un extrait du roman Sur la route écrit par JACK Kerouac en 1957, il met en scène un personnage qui souhaite aller à Los Angeles mais qui se retrouve sur une route différente de celle qu’il avait prévu de prendre. Le document 2 est un extrait d’un essai

Entraînement à la dissertation sur Les Fleurs du mal Obtiendrez-vous le titre de « Big boss de la dissertation » ? Pour cela il va falloir réussir plusieurs défis ………. DEFI n°1 / COMPRENDRE ET ANALYSER UN SUJET DE DISSERTATIONDurée : 15 mn maximum But : Faire une analyse

spectateurs. Mais le fait qu'il soit avant tout écrit entrâine obligatoirement une lecture de celui-ci. Nous pouvons donc nous demander si le théâtre est fait pour être lu ou représenté. Nous verrons dans un premier temps que la caractéristique même du théatre est la représentation ensuite, en quoi il est également préferable de lire un texte de théâtre,enfin nous étudierons la possibilité que le théâtre soit l'ensemble de la lecture et de la représentation d'une pièce. Certes, le théâtre est par

Lecture littÉraire, la comprÉhension fine d’une Œuvre intÉgrale en cycle 3 : Quelle utilisation des T.I.C. ? Christine BOSC IUFM de la Réunion Résumé. – La question posée dans cet article est celle de du rôle des TICE dans l'enseignement du français et plus spécialement la lecture littéraire. Nous nous interrogeons d'abord sur la place des outils par rapport à la réflexion théorique : qu'est-ce qui doit être premier dans une réflexion sur la manière d'enseigner : l'outil, la conception des

qui étant jeune à beaucoup lu. Orphelin de naissance, il a sombré très jeune dans l’univers magique de la lecture. Celle-ci lui procurera les plus grandes désillusions, c’est pourquoi il exprimera la thèse suivante : « l’homme nait bon, c’est la société qui le corrompt », pour lui « la lecture est le fléau de l’enfance, et presque la seule occupation qu’on lui sait donner ». De part ses idées, Rousseau s’oppose à Voltaire et au reste des philosophes qui eux encouragent à la lecture pour vaincre l’ignorance

La rédaction d’une fiche de lecture (type résumé) Objectifs : Une fiche de lecture, tout en dégageant les grandes lignes de l’ouvrage, doit permettre : 1 - de faciliter la mémorisation du contenu de l'ouvrage en vue d’un oral de culture générale ; 2 - de constituer une documentation de référence en vue d'un apprentissage à long terme. 3 - de dégager le cheminement analytique de l'auteur ; 4 - de conserver toutes les informations (notions, concepts, faits, noms d'auteurs, titres d'ouvrages)

Les yeux du theatreLES YEUX DU THÉÂTRE Pour une théorie de la lecture du texte dramatique Jean de Guardia, Marie Parmentier Le Seuil | « Poétique » 2009/2 n° 158 | pages 131 à 147 ISSN 1245-1274 ISBN 9782020987264 DOI 10.3917/poeti.158.0131 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://www.cairn.info/revue-poetique-2009-2-page-131.htm -----------------------------------