Quartile

) pour ; utilisation pour simplifier, développer et réduire des expressions avec ou sans les identités. Statistiques (valeurs, effectifs, effectifs cumulés, classes, fréquences, fréquences en %, représentations graphiques, moyenne, médiane, quartiles, étendue) Probabilités (expérience aléatoire, issues, probabilité d’un événement ; événements contraires, événements incompatibles) II. ARITHMÉTIQUE     Notion de division euclidienne, diviseur, multiple Utilisation des critères de divisibilité

fausse. ■ 78 Séquence 1 – MA12 Séquence 2 1ère partie : Statistiques 2e partie : Étude des fonctions Séquence 2 – MA12 79 ère 1 partie Statistiques Sommaire Introduction p.81 1. Pré-requis p.83 2. Médiane, quartiles, diagrammes en boîte p.88 3. Moyenne, écart-type p.102 4. Synthèse de la partie 1 de la séquence p.113 5. Exercices d’approfondissement p.115 80 Séquence 2 – MA12 Introduction « Etude méthodique des faits sociaux par des procédés numériques

salariés en dessous de cette valeur et 90 % des salariés au-dessus Dernier décile Salaire pour lequel il y a 90 % des salariés en dessous de cette valeur et 10 % des salariés au-dessus Premier quartile Salaire pour lequel il y a 25 % des salariés en dessous de cette valeur et 75 % des salariés au-dessus Dernier quartile Salaire pour lequel il y a 75 % des salariés en dessous de cette valeur et 25 % des salariés au-dessus BD013-03-002-V2.2 – 2013 - Toute reproduction interdite sans autorisation écrite de

= 2. L’´cart-type des notes du Lyc´e D vaut 2.8. Entre le Lyc´e D et le Lyc´e e e e e E, lequel des deux le niveau est le plus homog`ne ? Justifiez bri`vement. e e 3. D´terminer la note maximale, la note minimale, le premier et le troisi`me e e quartile, puis la m´diane de la s´rie de notes du Lyc´e E, sans les justifier. e e e 4. Repr´senter le diagramme en boˆ correspondant sur le graphique de e ıte l’exercice 1. Exercice 3. (5 points) On estime l’´cart entre les temp´ratures mondiales attendues

la dernière classe est : 140 La médiane de la série est : 97 Le nombre de communications dont la durée dépasse une minute est : 180 Le nombre de communications dont la durée est comprise entre 60 secondes et 100 secondes est : 90 Le troisième quartile de la série est : 117 L' étendue de la série est : 120 ----------------------- 2°) a) [pic]([pic] [pic] (-2-(-6);0-(-4)) [pic](-2+6;0+4) [pic](4;4) [pic]([pic] [pic] (3-(-6) ;5-(-4)) [pic] (3+6 ;5+4) [pic](9;9) b)x y’=4x9=36

| 35 | 35 | 35 | | Minimum | 180,000 | 1479434,000 | 5000000,000 | 9,000 | 75,000 | | Maximum | 980,000 | 20488977,000 | 387000000,000 | 31,000 | 189,000 | | 1er Quartile | 325,000 | 1881796,500 | 15000000,000 | 12,000 | 102,000 | | Médiane | 500,000 | 2654418,000 | 50000000,000 | 14,000 | 500,000 | 3ème Quartile | 605,000 | 4629436,500 | 90000000,000 | 21,500 | 605,000 | Moyenne | 504,171 | 4757433,171 | 61160000,000 | 16,714 | 113,171 | Ecart-type (n-1) | 222,765 | 4982872,121

quantiles d’ordre 1/4, 1/2 et 3/4. Ils sont ainsi notés et nommés : Q1 = premier quartile = x 0,25 Q2 = deuxième quartile = médiane = x 0,5 Q3 = troisième quartile = x 0,75 Les quartiles se déterminent, comme la médiane, à l’aide de la profondeur (variable discrète), ou à l’aide des fréquences cumulées (variable continue). Dans le cas d’une variable statistique discrète, le premier quartile Q1 et le troisième quartile Q3 sont des éléments de même profondeur égale à (m + 1)/2 où m désigne la partie

(positionnés dans le premier quartile), deux sujets se situant vers la médiane de la classe et deux sujets se situant au-delà du troisième quartile. Le deuxième critère était de ne sélectionner que des CE2 Pour avoir une homogénéité au niveau des âges. Enfin, le troisième et dernier critère de sélection était de prendre un sujet féminin et masculin pour chaque binôme du degré de réussite au test ; cependant, les seuls sujets féminins appartenant au premier quartile étaient des CM1, il a donc

| | Document 6 : tableau : mêmes consignes que précédemment. Attention à la lecture : ▪ « Sur 100 agriculteurs exploitants, 31 lisent des livres au moins une fois dans l’année » ▪ Lecture quartile : « Sur 100 personnes de plus de 15 ans faisant partis des 25% les plus pauvres, 46 lisent des livres au moins une fois dans l’année » |Eléments du document |Connaissances en lien avec le doc

mode est la valeur qui a la fréquence la plus élevée. Moyenne Géométrique Taper, dans la fenêtre Session %MGEO C1 (Ce programme ne fait pas partie des commandes MINITAB standard) Quartiles et Quantiles Aller dans Stat / Statistiques élémentaires / Afficher les statistiques descriptives. Les quartiles sont Q1 et Q3. On peut aussi obtenir les quantiles en utilisant la commande Kième minimum et Kième maximum avec Utilitaire d’analyse / Statistiques descriptives. 3. Indices de dispersion