Psycho Pedagogie Du Sport

et les vertus du sport > CORPUS 1. P. de COUBERTIN, Pédagogie sportive, «Psycho-pédagogie du sport », J. Vrin, 1972. 2. F. BÉGAUDEAU, La Politique par le sport, Denoël, 2009. 3. H. MURAKAMI, Autoportrait de l'auteur en coureur de fond, Belfond, 2009. 4. «Athlète terrassée par la douleur sur la piste» . • Document 1 : Pierre de COUBERTIN, Pédagogie sportive, « Psycho-pédagogie du sport », J. Vrin, 1972 Le premier des rouages sociaux sur lesquels agit le sport est la coopération

porter…. Et en 1945, ce travail est destiné à dev le foncier * Outre l’affinement du geste, le dev de l’esprit d’équipe, la virilité, l’altruisme = qualités requises pour la vie en société. principalement les jeux, l’éducation sportive et les sports individuels et collectifs assurent ce troisième but. Logique sanitaire et sociale indéniable. Organisation pratique : Deux séances d’une heure (C’est la base anatomique qui permet le bon fonctionnement des grandes fonctions ; gym de maintien

Pierre de Coubertin pédagogie sportive, « Psycho-pédagogie du sport » J.Vrin, 1972 | Doc 2 : F.Bégaudeau, La politique par le sport, Donoël, 2009 | Doc 3 : H.Murakami, Autoportrait de l’auteur en coureur de fond, Belfond, 2009 | Doc 4 : « Athlète terrassée par la douleur sur la piste » | LE SPORT EST PEDAGOGIQUELES VALEURS SPORTIVESLE SPORT,REFLET DES IDEOLOGIESLE SPORT RENFORCE LA COHESION SOCIALE LE SPORT SOULIGNE OU ATTENUE LES INAGALITES DEPASSEMENT DE SOI . | Le sport permet un apprentissage

CORPUS 1. P. de COUBERTIN, Pédagogie sportive, «Psycho-pédagogie du sport», J. Vrin, 1972 2. F. BEGAUDEAU, La politique par le sport, Denoël, 2009 3. H. MURAKAMI, Autoportrait de l'auteur en coureur de fond, Belfond, 2009 4. «Athlète terrassée par la douleur sur la piste» Document 1: Pierre de Coubertin, Pédagogie sportive, «Psycho-pédagogie du sport», J. Vrin, 1972 Le premier des rouages sociaux sur lesquels agit le sport est la coopération. L'enfant entre en contact avec elle dès

Quelles sont les valeurs éducatives transmissent par les sports de contacts ? Le jour de l’épreuve écrite, vous développerez votre avis sur cette question en réalisant une dissertation d’une vingtaine de ligne, à partir de votre vécu personnel dans le milieu sportif comme pratiquant ou comme encadrant. Les intérêts peuvent donc se regrouper sous forme d’intérêt éducatif qui permet de « former » des personnes à des sports qu’elles ne connaissent pas. Cela peut aussi avoir un intérêt économique

le monde à déjà fait du sport que ce soit en club, en loisir ou même durant les études. Le sport fait partie intégrante de notre société. Il permet de se défouler pour oublier tout les soucies stressant de notre quotidien mais il permet aussi de dépasser c'est limite. Le sport est un mot complexe, chaque personne à une définition différente. Nous allons voir à travers ce corpus de trois texte et une image, quel sont les différentes valeurs et vertus que peut avoir le sport? Dans un premier temps nous

les vertus du sport. Le sport fait partie intégrante de notre société. Dans ce sens le sport dégage des valeurs et des vertus. Le corpus est composé de trois documents textuels et un document iconographique. Le premier document est un essai de Pierre de Coubertin nommé Pédagogie sportive, paru en 1972 dans « Psycho-pédagogie du sport » et le second document est un essai de François Bégaudeau, appelé La Politique par le sport, publié en 2009 font tous deux référence à la pédagogie qu’entraîne le

Le sport, pratique méthodique de toutes espèce d’exercices physiques est devenu un repère dans nos société actuelles. Il permet de se défouler, se dépasser et également d’oublier les soucis quotidiens. Le sport a plusieurs visions dont vont nous le témoigner les trois auteurs du corpus. À travers ce corpus de trois documents et d’une photographie, nous allons aborder ce thème. Qu’elles sont les valeurs et les vertus que procure le sport ? Dans une première partie, nous montrerons ce que sont les

la construction des savoirs enseignés et/ou à enseigner en EPS· Innovations et transformations des diverses activités physiques enseignés dans le cadre scolaire· Formation des enseignants et organisation du travail des élèves · L’école, l’EPS, le sport scolaire et la formation du citoyen.1936 à nos jours :1936 :· FP remporte les élections· Europe en crise rongée par le fascisme et xénophobie (Hilaire, Staline, Mussolini)· Léon Blum lance un ambitieux programme de réformisme· Coalition avec objectif

et démixé sous tutelle de la médecine, l’EPS s’est émancipé par l’évaluation certificative de performance sportive au service d’un élève éduqué par le sport. Le sport n’étant pas éducatif en soi et l’EPS devant se renouveler à l’éducation nationale, l’évaluation est devenue formative et centrée sur l’élève et ses processus d’apprentissage psycho-sociaux et pas seulement sur le moteur. Ainsi aujourd’hui l’enjeu est de rompre avec une évaluation encore trop certificative et inclure l’enfant dans son