Psycho Pedagogie Du Sport

27/05/2010 La PNL Sommaire Introduction 1. Historique de la PNL 2. Définition de la PNL 3. Les présupposés de la PNL 4. A quoi sert la PNL * La PNL outil privilégié de coaching * La PNL et le management * La PNL et le sport 5. Les systèmes de représentation sensorielle Conclusion Bibliographie Introduction | La PNL est avant tout un outil de changement, de connaissance de soi, d'efficacité dans la relation à soi et à l'autre. A propos du changement

savoirs et savoir-faire d’une discipline » (Hébrard, 1986)   « La didactique apparaît comme une technologie dont l’objet est de produire des contenus et des stratégies d’enseignement les plus efficaces possibles » . (Delignières, 1995)   b)     Pédagogie   « Pratique d’intervention normative qui recherche une influence près d’autrui dans une perspective explicite de formation ». (Parlebas, 1980)   C. Reformulation : Le sujet nous amène à nous interroger sur l’importance de la place que l’on

mais à tourner la faculté d’apprendre vers l’intériorité. Toutes les écoles philosophiques antiques ont ce souci d’éducation, mais une éducation morale ; et Simplicius définira le philosophe comme un pédagogue pour tous les citoyens . Et cette pédagogie est essentiellement marquée par une rigueur disciplinaire sans pareille. Car il faut canaliser l’enfant dès le bas âge pour qu’il devienne un adulte vraiment heureux. Ce sont les règles de l’adulte qu’il faut appliquer et imposer à l’enfant parce

de focaliser l’attention sur le divorce et ses effets dans l’Ecole si, au quotidien, la situation est absorbée par le système?D’autant que tellement de handicaps lourds nécessitent les efforts de tous, dans l’Ecole et dans les institutions médico-psycho-pédagogiques. Institutions à l’invitation desquelles je dois de m’adresser à vous aujourd’hui, mais desquelles le fond de mon exposé ne traitera pas directement, puisque j’avais eu l’accord de prendre pour support de réflexion l’Enseignement primaire

d'intervention à partir d'études scientifiques soit en relation avec le métier, soit avec le concours. Avec le métier, on doit être capable de justifier et discuter des choix de dispositifs, de moyens d'intervention à l'aide d'expérimentation ''psycho-pédagogique''. On doit aussi être capable de formuler des objectifs et des contenus (capacités) à partir d'une analyse de la dimension psychologique de l'activité de l'élève. Avec le concours, il faut être capable de construire une culture scientifique

souvent peu précise. Cela s'explique notamment par le fait qu'elle trouve ses origines aux confins de différents courants théoriques allant de la philosophie à la médecine et aux neuro-sciences en passant par la psychologie, la psychanalyse et la pédagogie et qu'elle s'inscrit à la fois dans le champ de la prévention, de l'éducation, de la rééducation et de la thérapie. Vu que la psychomotricité se rattache tantôt à l'un, tantôt à l'autre courant, sa quête d'identité est souvent rendue difficile

donc cela est perçue parfois par ironnie, dérision. Malgrès ces crititques ces ironies l'oeuvre de LA SALLE se diffuse et en 1779 il y a 410 classes dans dif régions et 32000 élèves scolarisés. Ces écoles portés par DE LA SALLE introduisent une pédagogie. Les établissemnts adoptants ce modèle sont de tailles variées, ac des classes de niveaux dans lesquelles l'ens est simultanné à partir de l'éducation de livres identiques dans les classes. La diffusion de ces mm supports dans cette pédagoqie permet

exhortant à l’ignorance! Enfin, Rabelais s’attaque à la scolastique du Moyen-âge en proposant face à l’absence de sport de cette pédagogie archaïque, de bouger et de voyager (comme on a pu le voir plus haut) et surtout, nous démontre dans tout le chapitre qu’une partie de l’éducation intellectuelle se fait par jeu et en l’occurrence par le rire. Rabelais nous donne donc bien une leçon de pédagogie humaniste. On peut ajouter que ce monde décrit par Alcofribas concorde tout à fait avec le reflet de l’intériorité

professeurs des écoles peuvent enseigner à des enfants de tous niveaux scolaires, souvent agités et dans toutes les classes, de la maternelle au CM2. Ce métier nécessite donc une grande adaptabilité, de la patience, de la polyvalence… et beaucoup de pédagogie Accès à l'emploi métier : Cet emploi/métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac + 5 (Master ou équivalent) dans la matière d'enseignement souhaitée et la réussite des concours CAPES, CAPEPS, CAPLP2 pour être professeur certifié, Le

l'imprécision publique des multiples missions qui lui sont assignées lesquelles engendrent « un maelstrom d'initiatives collectives ou individuelles parfois ambivalentes ». Les nombreuses valeurs déclarées et associées aux activités physiques et au sport en particulier peuvent expliquer la pluralité apparente des objectifs qui vont de l' « entretien de soi » au « missions citoyennes » ou encore à la « lutte contre la violence ou les conduites addictives » incitant l'EPS a jouer un rôle de « remède