Psychiatrie Analyse De Pratique Infirmiere En Psychiatrie

cigarettes par jour : une le matin et l’autre l’après-midi. Pendant ce court moment, un échange privilégié s’instaure avec le personnel fumeur qui s’attarde à quelques confidences : « Mme  G. est un cas !» Préférant se rendre compte par elle-même et analyser cette situation de travail, la stagiaire essaie de ne pas faire cas des dires du personnel et se positionne en observatrice, faisant preuve d’empathie pour les deux parties. Une situation de stigmatisation se révèle alors face à cette personne âgée

 SOMMAIRE INTRODUCTION 2 1. DESCRIPTION DE LA SITUATION 3 1.1. Où ? 3 1.2. Quand ? 3 1.3. Qui ? 3 1.4. Quoi ? 5 1.5. Pourquoi ? 5 1.6. Comment ? 5 2. PROBLEMATISATION : ETONNEMENT 7 3. ANALYSE DE LA SITUATION 8 4. ELEMENTS DE TRANSFERABILITE 9 5. REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 10 INTRODUCTION La situation que je présente s'est déroulée au cours de mon troisième jour de stage à l’Institut Hélio-Marin (IHM) de Labenne. J’accompagne ce matin l’étudiante en soins infirmiers (ESI) de 3° année qui

L'AUDIT CLINIQUE BASES MÉTHODOLOGIQUES DE L’ ÉVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES Avril 1999 Évaluation en établissements de santé Ce document a été réalisé par Mme Monique DUPUY sous la coordination du Dr Hervé MAISONNEUVE, directeur de l'évaluation, du Pr Jean-Louis TERRA, responsable du service d'évaluation en établissements de santé et avec la participation : des équipes du service hospitalier et des recommandations professionnelles : Dr Jean-François DÜRR Mme Marie ERBAULT Dr Jacques

on a quitté le sien. » Edmond Jabès, Du désert au livre. Introduction Dans notre activité d’infirmier en psychiatrie d’une unité hospitalière pour adolescents du canton de Fribourg, en Suisse, nous avons été confrontés, ces dernières années, à une nette augmentation des comportements de scarifications. Cette épidémie a été constatée un peu partout dans les pays

universitaire voit l’intrusion du stage comme l’une des modalités de réussites. C’est donc dans ce cadre que nous avons pu avoir l’immense privilège d’être inséré dans un établissement de santé mentale pour parfaire nos connaissances théoriques par une pratique de la fonction de psychologue clinicien, fonction qui est bien distincte de celles d’autres spécialistes œ uvrant pour la guérison ou la stabilisation des patients. Il sera question dans les lignes qui suivent de vous entretenir sur les activités

sanitaire n°6(CRETEIL-VILLENEUVE-Saint Georges). Conçu initialement pour accueillir 1300 lits, il en compte aujourd’hui 898 repartis comme suit : - 512 lits de médecine - 281 lits de chirurgie - 105 lits partagés entre les urgences, la psychiatrie et la neurochirurgie En ce qui concerne l’activité ambulatoire, 51 places sont autorisées en médecine, 4 en chirurgie et 8 en dialyse. Les activités de l’hôpital s’organisent autour des grands themes : - digestif médicochirurgical -

protégé. Pour se faire, une équipe pluridisciplinaire, composée de thérapeutes (psychiatre, psychologue, psychomotricienne et orthophoniste) et d’éducateurs (éducateurs techniques spécialisés, éducatrice spécialisée, éducatrice sportive), d’une infirmière et d’une unité d’enseignement spécialisé, travaille chaque jour auprès des jeunes afin de favoriser le développement psychologique et social de chacun. Ainsi, l’équipe pédagogique intervient au sein du « plateau technique », comprenant une section

VI – La démographie médicale A/ les pédiatres en activité régulière B/ les médecins généralistes en activité régulière C/ les médecins de PMI en activité régulière D/ Les médecins scolaires en activité régulière E/ Les médecins spécialistes en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent en activité régulière VII – Conclusions et propositions de la section Santé Publique et Démographie Médicale A/ Conclusions 1/ la bonne santé de l’enfant, préalable au capital santé de l’adulte 2/ les constats

permettent de relier ses propres observations et interrogations à des savoirs organisés. La formation peut prendre appui sur des études de situations, des travaux sur les représentations, les concepts et leurs attributs, des récits de vie, des analyses d’articles, de livres, etc.… Les concepts et connaissances seront repris et utilisés dans les unités d’intégration et dans l’ensemble des travaux postérieurs à cet enseignement. Modalités d’évaluation Travail écrit à partir d'un texte avec

RECOMMANDATION DE BONNE PRATIQUE Sortie de maternité après accouchement : conditions et organisation du retour à domicile des mères et de leurs nouveau-nés Méthode Recommandations pour la pratique clinique RECOMMANDATIONS Mars 2014 Sortie de maternité après accouchement : conditions et organisation du retour à domicile des mères et de leurs nouveau-nés Les recommandations de bonne pratique (RBP) sont définies dans le champ de la santé comme des propositions développées méthodiquement pour aider