Psychiatrie Analyse De Pratique Infirmiere En Psychiatrie

Analyse de pratique professionnelle Arrivée à la fin de ma 8ème semaine, je fais le point avec mes 2 tuteurs de stage sur les différentes prises en charge que j'ai pu avoir tout au long de ce stage. Je leur explique que je n'ai pas eu de difficultés particulières. Mise à part 2 prises en soins qui m'ont posées quelques questions. En effet, au début du stage, je me suis occupée d'un jeune patient de 20 ans atteint de schizophrénie. J'ai vite été en difficulté sur la relation que j'ai pu avoir

Analyse de Pratique – Stage Psychiatrie Lieu : Dans un Centre Médico Psychologique de l'Enfant et de l'Adolescent. Lors d'une sortie sport sur un terrain de foot, pendant ma troisième semaine. Situation : A. âgé de 11 ans, est suivi par le CMPEA depuis deux ans sur plusieurs groupe. Le mardi c'est le groupe « Sport » constitué de 6 garçons âgés de 10 à 13 ans. A. n'a pas de diagnostic posé sur sa pathologie. Il présente des hallucinations auditives en lien avec la violence qu'elle soit physique

RAMDANI Soumia Soins Infirmiers Promotion 2010/2013 Privas Le Refus de Soins en Psychiatrie Travail de Fin d’Etude Diplôme d’Etat Infirmier : 2013

La juste distance en psychiatrie : « Pas trop chaud, pas trop froid, mais de grâce, pas tiède ! »* SOMMAIRE Introduction 1ère PARTIE : Constat de la situation d’appel à la question de départ provisoire 1. 2. Description de la situation d’appel Analyse de la situation et question de départ provisoire 1 2-5 2 3 6-15 6 11 12 16-32 16 16 17 18 2ème PARTIE : La phase exploratoire 1. 2. 3. L’enquête de terrain auprès des professionnels La méthodologie des recherches bibliographiques De la synthèse

un groupe de travail s 'est constitué , afin d' élaborer un travail de recherche . Ce groupe de travail , composé de six personnes , toutes diplômées « infirmier de secteur psychiatrique » , s’interroge autour de la fonction de l’infirmier en psychiatrie aujourd’hui et son devenir . Les raisons de ces interrogations trouvent leur source dans ces différents constats: Nous avons tous connu , lors des dernières décennies , le « cadre unique » . Le patient était pris en charge sur un même lieu et

Dans le cadre de l’Unité d’enseignement Optionnelle 5.7 du semestre 6, j’ai décidé d’interroger Madame V, infirmière en service de psychiatrie dans un hôpital de santé mentale. Les conditions d’interviews étaient les suivantes : Après avoir téléphoné à madame V et lui avoir expliqué les modalités de mon évaluation, nous avons convenu d’un rendez-vous dans le service de psychiatrie de l’hôpital X, le samedi 18 février 2012 à 15h. Nous nous sommes installées face à face dans un bureau d’entretien

semestre 4, à l'hôpital de jour , j'ai été confronté à une interrogation sur la juste distance avec les patients présents dans le service. En effet, lors de mon arrivée, dans la structure, je me suis présentée aux patients, en tant qu'étudiante infirmière en 2ème année. Dès le début, ils se sont mis a me poser des questions sur ma vie personnelle, mon identité, mes origines...tel que : « tu habites où? » ; « tu as un copain ? » ; « tu ne viens pas d'ici ? » ; « t'as quel âge ? » ; « ton copain il

entrer dans une pathologie psychiatrique. La maladie mentale est une souffrance profonde de l’être, en effet, le malade mental souffre surtout d’une fracture dans le domaine relationnel et donc d’un sentiment d’isolement extrême. L’infirmier en psychiatrie a vu sa situation évoluer au cours des siècles passant de gardiens des fous, a un véritable praticien reconnu, même si sa spécificité semble remise en cause par les modalités de formation récemment mises en place. Le métier d’infirmier en santé

SORES Jessica IFSI de Beaumont sur Oise DES MOTS POUR APPRIVOISER LES MAUX Mémoire de fin d’étude UE 5.6 S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Directeur de mémoire Jean Marc STRNAD Travail remis le 4 juin 2012 1 « Il s’agit d’un travail personnel et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur » 2 REMERCIEMENTS Ce travail d’une seule personne est cependant la finalité de la participation

  Le soin relationnel dans la formation infirmière, un engagement professionnel   Lors d'une mise en situation professionnelle, une étudiante infirmière réalise un soin auprès d'un patient. Elle est amenée à accueillir son épouse et à parler avec eux du retour au domicile. L’épouse pose de nombreuses questions auxquelles l’étudiante répond de manière pertinente. Un peu plus tard, lorsqu’elle présente le projet de soins, elle ne mentionne à aucun moment son action d'accueil et d'information relative