Polysémie

(1) 1 . sémiologie ( études des signes ) Démarche médicale et clinique , cette démarche et descriptive avant d’être intégrative. Il y les signes, la maladies et la causes. Les signes en psy ne renvoient pas tjrs à une cause, il peut être un polysémie. En psy : Les pathologies mentales sont caractérisés . maladie mentale = anormalité Le concept d’adaptation : capable de s’adapter dans un groupe d’individu Globalement défaillant  trouble mentale ou aliénation mentale ( attacher a quelque

vicieux). + Langage familier Eléments de conclusion : Plus qu’à nous informer, cette scène nous interroge sur l’idée de perception et de conception. Qu’est ce l’on perçoit, qu’est ce que l’on comprend. Redondance du v. « entendre » : jeu sur la polysémie. Sens1 : impression d’entendre  perception Sens2 : idée d’entendre (comprendre)  conception  Que comprend-on ? Que perçoit-on de l’univers ?

rythme et la qualité du son en reflétant un mouvement de diffusion et de propagation des voix (cris de révolte). La quatrième strophe commence avec le terme ‘barbare’ une autre fois. L’auteur utilise un recours littéraire très important comme la polysémie. Avec le mot ‘article’ (l.16) fait référence au terme du langage et de la marchandise. De la ligne 17 à la 19 il y a une succession du terme ‘barbare’ suivi de différents animaux de la famille du reptile qui fait attention au même contexte tropical

douleurs et injustices. Suzanne vivait la souffrance physique et morale, un champ lexical varie en lien avec la souffrance; l'abattement, le chagrin ,la mélancolie ,l’abandon, la solitude est utilisé pour cet effet, la polysémie de terme de prison coupable, demeurer enfermée, à vivre de pain et d’eau, châtiée pour montrer les conditions inhumaines dans lesquelles Suzanne vivait ,le pronom indéfini ( on ) utilisé pour motionner

m’accompagne » (l.8) et « J’obéis à la police » (l. 22), partageant avec ces derniers le statut de « réprouvé » (l.23) La relation qui unit Solange et le bourreau est intime : « Il lui chuchote des mots d’amour » (l.7), comme s’il était son amant. Polysémie du verbe « berce » (l. 18) : prendre dans ses bras ou basculer sur une guillotine. Cet amour se retrouve aussi dans sa relation aux spectateurs de la cérémonie, car contrairement aux véritables exécutions, la foule n’agonit ( = n’insulte)

Bilan :l’amour, comme tout, nous parait éphemère=conception baroque. b)desagrements de l’amour : -champ lexical de la contrainte : « prison », « emprisonné », « contraint »->amour=contrainte=on ne croit plus à l’amour. -cela concerne meme le poète :polysémie de l’expression « le délivra »=le diament?le doigt ?le poète ?Si delivra le poète :se sentirait-il lui aussi emprisonné par l’amour ? Bilan :l’individu baroque ne croit plus à rien et fait de l’amour un simple jeu loin de tout état d’ame :cruauté

Une expérience oniriqueA.La musique accentue le mouvement de dématérialisation  avec le c.l de la musique (« accords mineures » l.9 ; « instruments de musiques » l.12 ; « concerts » l.13) + le jeu sur la polysémie du mot « cordes » l.10, qui peut faire penser soit à la musique soit à la marine. B . Le visuel et le sonore se mêlent avec l’allusion à

règles qui régissent la morale pour qu’elle puisse être nommée ainsi ? Or une morale trop excessive ne peut définir la morale. Comme « définir » signifie délimiter, et que l’excès est par nature hors des limites. Définitions des termes Polysémie de « se moquer » 1er sens : Se moquer : rabaisser avec humour, avec un rire sarcastique, sardonique (méchanceté). 2e sens : Se moque : être indifférent à Vrai : en conformité avec la réalité, et chez Platon le Vrai, le Bien et le Beau sont

la nature ses propres sentiments ; celle-ci devient le miroir de son amour pour Elvire Le texte peut être analysé selon différentes rubriques l’énonciation : qui parle ? à qui ? quand ? où ? quel est le message ? le lexique : champs lexicaux, polysémie, connotations, niveau de langue la grammaire : formes des phrases, emploi des temps et des modes, des pronoms, des déterminants la rhétorique : figures de style le rythme et la prosodie : étude des vers, des effets de rythmes et des sons Selon

Détours! Qui sait exactement ce que recouvre ce mot? Ce n'est pas un concept philosophique. C'est un terme dont la polysémie part dans tous les sens, au propre et au figuré. D'où la difficulté d'organiser un ensemble de connaissances sur ce thème! Et la difficulté d'organiser une réflexion! La problématique, comme d'habitude, n'est guère éclairante. Elle juxtapose les registres : le physique et le moral, l'errance et l'erreur, le voyage et la digression, le méandre et la ruse. Ce jeu sur le propre