Plan D Une Analyse Littéraire

Montaigne, Essais, «  Cannibales » MÉTHODE : la lecture analytique 1) analyse globale du texte : visée du texte, thèmes développés, genre, registres, type de texte, mouvement littéraire et culturel, → mise au point d’une problématique (le jour du bac : la question posée par l’examinateur), proposition des axes de lecture 2) analyse détaillée des procédés du texte. (lecture linéaire si nécessaire) 3) mise au point du plan détaillé 4) rédaction de l’introduction et de la conclusion. → Cette

1. La dissertation Selon les instructions officielles, « la dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme de français. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur les textes dont il dispose, sur les objets d'étude de la classe de première, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. » 1. 1. Lire le corpus de textes • Quel que soit le sujet que vous décidez de traiter, vous disposez d'un

élaboré autour d'une problématique. Elle est proposée dans le secondaire et le supérieur. Elle s'appuie sur un sujet, proposé généralement sous la forme : d'une question générale ou d'une citation (en lettres et en philosophie) d'une notion à analyser dans le temps et l'espace (en histoire et en géographie) de mécanismes à expliquer et à commenter (en sciences économiques et sociales) Cet exercice est principalement en usage dans le monde francophone, et il joue un rôle prépondérant dans le

chacun de ces axes équivaut en fait à une question de lecture sur le texte à commenter. CNED  Seconde – Français conseils de méthode  Fiche méthode 2  Le commentaire de texte L’épreuve porte sur un texte relevant des divers genres littéraires (poésie, théâtre, roman, littérature d’idées...) Ce texte est accompagné de toutes les références et indications indispensables. Le commentaire est toujours organisé, composé : il faut donc dégager du texte deux ou trois points essentiels autour

........................................................................................................................................................................................................... John Hopkins La théorie sémiotique littéraire de Michael Riffaterre : matrice, intertexte et interprétant .......................................................................................................................................................................................

selon la formulation la plus courante des arrêtés ministériels relatifs aux concours, elle porte sur les grands problèmes, administratifs, économiques, sociaux et culturels de notre temps. Elle ne doit donc être confondue ni avec le commentaire littéraire, ni avec la dissertation philosophique, ni avec la composition historique. Elle ne doit pas non plus être confondue avec d’autres épreuves techniques portant, de façon spécifique, soit sur le droit administratif, soit sur l’économie

Pourquoi des ouvrages de dissertation ? Comment faut-il se préparer aux épreuves littéraires des concours ? Il faut commencer par lire des œuvres d'auteur et les méditer pour soi-même; en tirer, dans la mesure du possible, une réflexion personnelle. Il faut ensuite suivre attentivement les cours en classe. Ces deux points sont les fondements incontournables de la réussite aux épreuves. Mais les épreuves de concours n'exigent pas seulement une bonne connaissance du thème de l'année:

sur le corpus, sur 20 quand l'épreuve ne comporte pas de questions. • Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut vous être également proposé de comparer deux textes. Vous devez composer un devoir qui présente de manière organisée une interprétation du texte. • La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme. Pour développer votre argumentation, vous devez vous appuyer sur les textes du corpus ainsi

de l’espace, arts du son, arts du spectacle vivant, arts du quotidien) ainsi que la thématique choisis (Arts, créations, cultures / Arts, espaces, temps / Arts, états et pouvoirs / Arts, techniques, expressions / Arts, ruptures et continuités). Analyser une œuvre musicale Travailler sur un œuvre musicale sans paroles risque d’être délicat pour l’épreuve du Brevet. En revanche, l’analyse d’un chant est tout à fait appropriée pour l’oral car il vous sera facile d’en faire ressortir le message. Introduction

Fiche méthodologique : la lecture analytique Définition de l'exercice : La lecture analytique est l'étude et l'explication organisée d'un texte littéraire. L'adjectif « organisée » suppose que l'interprétation du texte, l'explication consiste en un exposé clair comprenant une introduction, un développement en plusieurs parties reliées entre elles par des transitions et une conclusion. Objectifs et enjeux : Il s'agit de dégager la spécificité et les enjeux du texte, son originalité (originalité