Place du Jeu de Balle

passent le témoin à l’arrêt et perdent du temps Situation : les marques au sol Objectif : mettre en place une mise en action efficace chez le receveur pour éviter une perte de temps au moment du passage de témoin avec le donneur. Dispositif : élèves en binômes / zones de transmission matérialisées par des lattes d’environ 20m + marques à positionner au sol pour repère visuel (mise en place de 3 marques, positionnées par l’enseignant à environ 2m de la zone, à environ 4m, et à environ 8m —>

LES MATCHS 7 II. PRESENTATION DU STAGE 8 A. OBJECTIF DU STAGE 8 B. ORGANISATION DU STAGE 8 1. CHOIX DU STAGE 8 2. PRESENTATION DU PUBLIC 8 3. PRESENTATION DES DIFFERENTES INTERVENTIONS 8 III. PRESENTATION DE SEANCES 9 SEANCE 1 : PROGRESSION DE LA BALLE VERS L’AVANT 9 SEANCE 2 : ATTAQUE EN SURNOMBRE 11 SEANCE 3 : JOUER DANS UN ESPACE REDUIT 13 SEANCE 4 : APPRENDRE A SE DEPLACER EN FONCTION DE SES COEQUIPIERS ET ADVERSAIRES 15 CONCLUSION 17 BIBLIOGRAPHIE 19 COMMENTAIRES ET APPRECIATIONS DES TUTEURS

restreints, afin d'éviter les risques de blessure. Un jour, il reprend l'idée d'un ancien jeu de balle maya (le pok ta pok) et place deux caisses de pêches sur les rampes du gymnase. Le but de ses étudiants est de faire pénétrer un ballon dans ces caisses en bois pour marquer un but. Les caisses étant en hauteur, ce jeu nécessite autant d’adresse que de force brute. Naismith établit rapidement 13 règles pour rendre ce jeu praticable. Ce sport est baptisé basket-ball, ce qui signifie littéralement en anglais

Définition……………………………………………………………………….3 2.Naissance du jeu…………………………………………………………….4 3.Descriptif du jeu………………………………………………………………5 3.1.L’équipe et l’arbitre………………………………………………………….5 3.2.Le jeu………………………………………………………………………….9 3.2.1.Passe……………………………………...…………………………….9 3.2.2.Mêlée………………………………………………………………….14 3.2.3.Plaquage……………………………………………………………...15 3.3.La sécurité des joueurs…………………………………………………….17 4.Evolution du jeu dès son origine…………………………………………19 4.1.Evolution

DIRECTION TECHNIQUE NATIONALE FORMATION CONTINUE DES ENTRAÎNEURS FEDERAUX NANTES, le 19 février 2006 THEME : La basket mire THEME SECONDAIRE : Le fond de jeu. L’intention est de montrer quelques artifices utilisés dans les exercices. Ce n’est pas une séance qui est réalisée. Dans une séance réelle, nous aurions alterné les séquences montrées ici avec d’autres plus courtes et plus analytiques. Les consignes sont volontairement redondantes, pour éviter de noyer la joueuse, s’assurer qu’elle aura

mètres par 40 mètres) séparé en deux camps.Le nom est un emprunt de l'allemand (1912[1]) : die Hand (la main) et der Ball (la balle, mot prononcé comme en français). Sommaire[masquer] * 1 Histoire * 2 Principes du jeu * 2.1 Généralités * 2.2 Le terrain * 2.2.1 L'aire de jeu * 2.2.2 Le but * 2.2.3 Les lignes * 2.3 But du jeu * 2.3.1 Manipulation du ballon * 2.3.2 Sorties de terrain * 2.4 Positions défensives * 2.5 Sanctions

respectif, séparer d'au moins 50m. Les joueurs devront récupérer le trésor de leur adversaire sans devenir prisonniers par le principe de la prise de foulards (seulement un contre un). La chaîne de prisonniers qui sera installer où l'on voudra sur l'air de jeu, pourra être délivrée si un joueur de la même équipe arrive à toucher la chaîne.Mais malheureusement la Peste (des animateurs) est dans la forêt. Les animateurs devront attraper les joueurs et leur mettre du noir (bouchon de liège ou maquillage) sur

maximum de jeunes joueurs puisse jouer en même temps, il faudrait plusieurs petits terrains et non un seul grand. Il me faut alors trouver des solutions et s’adapter afin que chacun puisse progresser à son rythme. Les adaptations que je mettrai en place seront déclinées dans la partie dédiée à l’adaptation de l’activité handball à mon groupe.Equipement du lieu d’accueil :A l’intérieur : - 6 vestiaires au rez-de-chaussée qui sont réservés à la pratique du handball ; - 1 grande salle où le terrain multisports

fondements de la tactique en soccer Le soccer est un jeu basé sur un rapport de forces entre deux équipes qui s’affrontent. Quand l’une attaque, l’autre défend. De cette dualité, on peut faire ressortir trois (3) moments principaux1 dans un match de football : la possession du ballon, la possession du ballon par l’adversaire, et le changement de possession du ballon (perte ou récupération). À ces trois moments principaux correspondent des principes de jeu qui s’appliquent en fonction de l’emplacement du

(« coller/décoller ») pour ne pas se faire éliminer sur la prise de balle. Il est en position fléchie, le buste souple et mobile pour toujours voir le ballon sur le côté de l’attaquant. Il est patient dans son intervention. Son adversaire ne se retourne pas pour l’affronter de face. Il est capable, sur un mauvais contrôle, de passer devant.Posez-vous la bonne question :Techniques défensives * Lorsqu’un adversaire t’affronte balle au pied face au but, comment te places tu ? * A quel moment décides-tu