Petit Chaperon Rouge

préparation : SEQUENCE : L’ALBUM DETOURNE SEANCE 1 : Lecture de l’album Le Petit Chaperon Vert de Grégoire Solotareff et Nadja. Domaine : S’approprier le langage. Echanger, s’exprimer. Compétence : comprendre un message et agir. Objectif : Ecouter l’histoire sans voir les images et redire ce qu’ils ont compris avec leurs propres mots SEANCE 2 : Comparaison entre l’album du Petit Chaperon rouge et celui du Petit Chaperon Vert SEANCE 3 : Jeu sur les syllabes. Domaine : Découvrir l’écrit / se préparer

rédigées par les élèves. Elles sont proposées telles qu'elles ont été envoyées dans le cadre du défi pour être utilisées directement ou pour que les enseignants qui le souhaitent s'en inspirent librement. CONTES À L'ENVERS Question 1 Dans Le Petit Chaperon Bleu Marine, dans quel arrondissement se situe le Jardin des Plantes ? Le Jardin des Plantes se situe dans le cinquième arrondissement. Question 2 Avec les personnages de la Belle au doigt bruyant , remplis l'immeuble 4 ième étage

9 3.2. L'art de raconter et le plaisir de la lecture 11 4. Les contes et la psychanalyse 12 5. L'impact sociologique des contes 15 6. Analyse du "Petit Chaperon rouge" 16 7. Conclusion 18 8. Bibliographie 20 Annexe 1 : Catalogue international de Aarne et Thompson Annexe 2 : Versions du "Petit Chaperon Rouge" Remerciements Nous tenons à remercier tout particulièrement Mme Wijns pour avoir accepté de superviser notre travail ainsi que notre amie Virginie Van

vite. Ils voulurent retrouver le chemin avec le téléphone mais celui-ci n’avait plus de batterie. Ils marchèrent, marchèrent et sur le chemin, ils trouvèrent une colombe blanche comme la neige. Ils la suivirent sans aucun doute et trouvèrent une petite villa de quatre étages ouverte. Comme ils avaient faim, ils y entrèrent. Hansel ouvrit le four et trouva un gâteau au chocolat. Gretel, elle, trouva une montagne de fruits. Une voix vint du haut demander s’il y avait quelqu’un, mais les enfants

narration 5) Ecrire 6) Ateliers de lecture 7) Annexes pour la mise en place du cahier Analyse du roman La technique narrative L’auteur a utilisé la technique de l’enchâssement avec d’une part l’histoire du loup puis en parallèle celle du petit garçon. Ces deux histoires sont aussi parallèles au sens où elles sont d’une égale intensité quant aux souffrances subies de part et d’autre. Les deux histoires se rejoignant à la fin du roman dans un dénouement heureux (encore que le terme ‘’heureux’’

Amorce Il était une fois… C'est ainsi que commencent les contes. Mais quels contes ? Les contes à l'endroit, ou les contes à l'envers ? Côté endroit, voici quelques célébrités : Blanche-Neige, la Belle au bois dormant ou bien encore le Petit Chaperon rouge, sans oublier une multitude de loups, de fées et de princes charmants… Mais côté envers ? On retrouve les mêmes

Scène 1 LE DEPART DES PARENTS (Le père Chaperon, la mère Chaperon, Chaperon rose, puis Chaperon jaune, Chaperon vert, Chaperon, rouge, Chaperon noir) Sur scène: le père et la mère Chaperon Dans un coin, le chaperon rose assise sur une chaise en train de se vernir les ongles Les autres personnages ne sont pas visibles Le père chaperon: les enfants! Venez! Jaune: chouette! C’est l’heure de manger? Vert: me voilà, qu’y-a-t-il? Que veux-tu? Rose (depuis son siège, en agitant

Grosjean Yvette Année: 2011/2012 M1 S2 groupe i UE24 EC2 DOSSIER D'ARTS VISUELS Chaperon Rouge Khaï-Dong Luong & Bruno Bonhoure destination 2055 I/ Qui est Khaï-Dong Luong? Cet artiste est né au Cambodge en 1971 et est arrivé en France en 1976 ,Khaï-Dong Luong est un véritable artiste pluridisciplinaires. En effet, il est diplômé de l’agrégation de mathématiques, d’études cinématographiques et d'un master en communication. Il se sert d'œuvres pré-existantes et en propose une alternative

de narration 5) Ecrire 6) Ateliers de lecture 7) Annexes pour la mise en place du cahier Analyse du roman La technique narrative L’auteur a utilisé la technique de l’enchâssement avec d’une part l’histoire du loup puis en parallèle celle du petit garçon. Ces deux histoires sont aussi parallèles au sens où elles sont d’une égale intensité quant aux souffrances subies de part et d’autre. Les deux histoires se rejoignant à la fin du roman dans un dénouement heureux (encore que le terme ‘’heureux’’

Il rencontre alors les trois petits cochons. « Hé ! Les petits lardons ! Encore à gambader dans le bois pour perdre du poids ! Dites-moi, les petits boursouflés, qui est le plus beau ? » lance le loup. « Oh ! C’est vous... vous êtes merveilleux, vous brillez de mille feux ! » répondent les petits en tremblotant. l7/8 Faux histoire ...... loup C’est Le Il croise le petit chaperon rouge. « Oh ! Quel délicieux petit costume ! Dis-moi, petite fraise des bois, qui est le plus