Petit Ecolier Communication

Véritable Petit Ecolier de LU ……………………..................................... Page 6 à 8 - Présentation Petit Ecolier de LU ………………………………………………………..… Page 6 Segmentation / positionnement : Stratégie de segmentation et ciblage ……………………………………………..…… Page 7 Choix du positionnement ………………………………………………………..……..…… Page 7 Définition du marketing mix : Politiques de produit et de prix …………………………………………….………..…… Page 7 Choix des canaux de distribution ………………………………………….………..…… Page 8 Stratégie de communication …………………………………………………

produits proches (« lignes ») d’une même marque * exp. Chez Peugeot : 106, 206, 606, 806… chez LU : Petit écolier, Petit bateau, Pim’s… * Lignes plus étendues (« profondes ») : nombre de variantes d’un même produit (d’une même ligne). => Exp : 206 essence, 206 diesel, 206 Roland Garros… chez LU : petit écolier chocolat au lait, petit écolier chocolat aux noisettes, petit écolier « light »… Pim’s orange, Pim’s citron, Pim’s framboise. Gestion de la gamme : En général les marques

plan de marchéage des biscuits Lu au chocolat Côte d'Or: Les 4P : Prix, Produit, Distribution, Communication Prix : produit haut de gamme : biscuit Lu côte d'or en moyenne 70% plus chers que les Petits Ecolier Produit : association de deux marques fortes (cobranding) biscuit pour adultes Petit Écolier de Lu nappés de chocolat Côté d'Or issue de la ligne "Biscuit Intense" Distribution : GMS Communication : gros budget de lancement - 500 000 échantillons - 2 millions de bons de réduction - Visite

temps au primaire. INTRODUCTION L’enfant en entrant à l’école primaire s’éloigne de son milieu familial et s’adapte à un monde qui lui est inconnu. Le temps de la recréation dans les emplois du temps apparaît comme un moment dynamique pour les écoliers. On constate alors que la cour de recréation est un lieu privilégié permettant aux enfants de différentes classes de se retrouver et de développer leurs propres activités, non dirigées mais sous la surveillance des enseignants. Cet espace permet

clients 3. Concurrents principaux 4. Organisation et management 2° La marque, le produit choisi 1. Caractéristiques 2. Histoire et évolution 3. Cibles Partie II : La stratégie de communication externe de l’organisation 1° Présentation de la stratégie existante 1. Communication médias 2. Communication hors médias 2° Préconisations Conclusion Sources d’informations Annexes Introduction Pour réaliser ce dossier, nous voulions étudier une entreprise proche de nous

Le petit livre rouge de L’école républicaine « Le tour de la France par deux enfants » Introduction L’école républicaine s’appuie, comme nous avons pu le constater précédemment, sur trois grandes valeurs qui sont plus ou moins liées. On a d’une part le caractère obligatoire de l’éducation initié par Jules Ferry le 20 janvier 1980 qui visait à former la relève de la patrie au lendemain de l’humiliante défaite suite a la guerre. Ce caractère obligatoire sous entendait la gratuité d’une

suscite en nous un certain nombre de questionnement : quels sens revêt la pensée de Gaston Bachelard ? En quoi l’obstacle pédagogique explique-t-il l’échec de l’écolier burkinabè. L’obstacle pédagogique est-il la seule explication de l’échec de nos écoliers ? Quelle est alors la place de l’obstacle pédagogique dans la compréhension de l’échec de l’écolier burkinabè. Ces questions constituent un référentiel dans la conduite de notre argumentaire. Pour clarifier le sens de la pensée de Bachelard, nous

général du projet Partie II : Activités réalisées Partie III : Evaluation du projet- Suivi- Perspectives Partie IV : Rapport financier Annexes           PARTIE I  CONTEXTE GENERAL DU PROJET  1. Objectifs Sensibilisation et implication des écoliers sur l’environnement Embellissement du paysage : Organisation de concours « Beaux jardins » ; Assainissement des alentours de l’école et grand ménage des salles Organisation d’une visite de parc zoologique et botanique de Tsimbazaza 2. Porteur

Chap1 Marketing Mix*Marketing MixLes 4P:· Produit· Prix· Place (distribution)· Promotion (communication)Le Marketing Mix ou les 4P : Le marketing correspond à l’ensemble des outils à la disposition de l’entreprise pour atteindre ses objectifs auprès du marché viséChapitre 1 : Le mix ProduitDef produit : Tout ce qui peut être offert sur un marché de façon à y être remarqué, acquis ou consommé en vue de satisfaire un besoinA. Les caractéristiques produitesDéfinit le produit en fonction des bénéfices

NOM PRENOM CAP Petite Enfance DOSSIER PROFESSIONNEL Epreuve EP2 Session 2014 Sommaire Introduction Partie I : Présentation de la structure d'accueil 1. Histoire 1 2. Environnement 1 3. Le statut et le fonctionnement 2 4. Les locaux 3 5. L’équipe 4 6. Les caractéristiques des enfants accueillis 4 7. Les objectifs 5 Partie II: L'analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif 1. Les divers besoins de l'enfant et les réponses