On Considère La Fonction F Définie Sur R Par F X X² E X 1 X² 2

Devoirs de cours Ils ont pour but de vérifier que le cours est bien appris, y compris les démonstrations signalées comme pertinentes durant la classe. Leur fréquence est aléatoire. Ils peuvent être prévus ou pas. Les calculatrices sont interdites... 1 Devoirs surveillés Ils sont de fréquence régulière mais sans règle stricte ni acharnement. Leur difficulté sera (parfois) supérieure ou (souvent) équivalente au bac. Les calculatrices (et leur contenu...) peuvent être autorisées ou pas. Devoirs à la

objectifs poursuivis sont divers : ⋆ Peu difficile – à faire par tous pour la préparation du bac. ⋆⋆ Moyennement difficile – à considérer pour toute poursuite d’études scientifiques. ⋆⋆⋆ Très difficile – à essayer pour toute poursuite d’études exigeante en maths. Ces étoiles sont simplement un indicateur de la difficulté globale d’un exercice : certaines questions peuvent être très simples ! 1 Table des matières I Cours et exercices – Tronc commun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 SA1 : CONFIGURATION DE L’ESPACE Situation de départ Activité 0 Lis attentivement le texte de la situation de départ et exprime les idées sur chacun des problèmes posés. Séquence1 : Droites orthogonales droites et plans orthogonaux. Activité1(droites orthogonales) offi s’intéresse à l’armoire commandée par son tuteur Fako et réalise la configuration d’un compartiment ayant la forme d’un pavé droit (voir figure) Consignes1 1) Trace en rouge la droite (D1) // (LE) passant par A et la

Mathématiques Devoirs Terminale ES Devoirs 1 à 10 Rédaction Jean-Yves HÉLY Directeur pédagogique des disciplines scientifiques 7-MA01-DVPA00-10 Jean-Michel LE LAOUÉNAN Référence : 7-MA01-DVPA00-10 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas

Anatomie d’une fonction Résolution graphique et algébrique Parité et symétrie Extrema et variations Chapitre 01 : Généralités d’analyse fonctionnelle Analyse Première S - M. Carbon Lycée Louis Pasteur d’Hénin-Beaumont Première S - M. Carbon Généralités d’analyse fonctionnelle Anatomie d’une fonction Résolution graphique et algébrique Parité et symétrie Extrema et variations Plan du chapitre 1 Anatomie d’une fonction Ensemble de définition Image et antécédent(s) Courbe représentative

On note E l’ensemble des fonctions f continues, définies sur R, à valeurs positives ou nulles, et vérifiant l’équation R f (x)d x = 1. Lorsqu’elle existe, la fonction caractéristique de f ∈ E est la fonction φ f : R → C définie par la formule φ f (t ) = R e i t x f (x)d x. Lorsque pour un entier k 0, la fonction x → |x|k f (x) est intégrable sur R, on appelle moment d’ordre k de f la quantité ak ( f ) = R x k f (x)d x. Si, pour tout entier k 0, la fonction x → |x|k f (x) est intégrable

Verges@wanadoo.fr), et disponibles sur la toile sur le site de l’A.P.M.E.P. (l’Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public) http://www.apmep.asso.fr/spip.php?rubrique346 1 2 http://prof.pantaloni.free.fr TOUTES LES R.O.C. DU V ERSION DU 9 MARS BAC S 2012 Bac 2011 Exercice no 1 Restitution organisée de connaissances (Métropole–La Réunion, septembre 2011) → − − → − → L’espace est muni d’un repère orthonormal O, ı ,  , k . Partie A - Restitution organisée de connaissances

Centres étrangers Sujet 1 11 mai 2022; Corrigé du baccalauréat Centres étrangers 11 mai 2022 < Sujet 1 ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ Le sujet propose 4 exercices Le candidat choisit 3 exercices parmi les 4 exercices et ne doit traiter que ces 3 exercices EXERCICE 1 7 points Thème : Fonction logarithme Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre réponses proposées est exacte. Les six questions sont indépendantes. Une réponse

org  SOMMAIRE (1) Pages Conseils pour réussir PARTIE I : Épreuves complètes Benin : Bac C _ Approche par compétence Benin : Bac C _ Programme intermédiaire Benin : Bac D _ Approche par compétence Benin : Bac D _ Programme intermédiaire Cameroun : Bac C Cameroun : Bac D Côte d’Ivoire : Bac C Côte d’Ivoire : Bac D Mali : Bac SET-MTI - MTGC Mali : Bac SBT Sénégal : Bac S1S3 _ Groupe 1 Sénégal : Bac S1S3 _ Groupe 2 Sénégal : Bac S2S4 _ Groupe 1  Sénégal : Bac S2S4 _ Groupe 1  Tunisie : Bac SM _

MATHÉMATIQUES C ORRECTION DU BAC BLANC FÉVRIER 2009 Exercice 1 C ANDIDATS N ’ AYANT PAS SUIVI L’ ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ 5 points On considère la fonction définie sur ]0 ; +∞[ par f (x) = ex − ln x → − → − et sa courbe représentative C dans un plan rapporté à un repère orthonormé O, ı ,  . 1. a. Étudier les variations de la fonction g définie sur [0 ; +∞[ par g (x) = xex − 1. g ′ (x) = e x (1 + x). e x > 0 donc g ′ (x) est du signe de x + 1 sur [0; +∞[, soit strictement positif. Donc g est strictement