Marx Weber Durkheim Bourdieu

dimension qui partage un ensemble d’éléments objectif en fonction de sa position dans la société. De nombreux sociologues ont abordé la notion de classe dans l’histoire de la sociologie, tel que Marx, Weber, ou Warner. Dans le cas présent on s’intéressera à la notion de classe sociale vu par le sociologue Pierre Bourdieu, selon lui, la société est structurée entre les classes sociales dominantes et les classes dominées. Pour lui la notion de classe dépasse la sphère économique, et comme nous le verrons dans

sociales, Paris, Plon. Lazarsfeld, P.F. (1970), Philosophie des sciences sociales, Paris, Gallimard [1959]. Piaget, J. (1965), Études sociologiques, Genève / Paris, Librairie Droz. •Popper, K.R. (1988), Misère de l’historicisme, Paris, Plon [1956]. •Weber, M. (1971), Economie et société, vol.1, Paris, Plon. 2) Principe de rationalité (cours 4-7) Boudon, R. (1986), L’idéologie, Paris, Fayard. •Boudon, R. (1990), L’art de se persuader des idées douteuses, fragiles ou fausses, Paris, Fayard. •Boudon

parce qu'à la fois on la connait et on ne la connait pas. On en entend parler tous les jours aux informations, on baigne dans une espèce de familiarité avec la politique, ce qui est le principal obstacle à la connaissance du monde politique." Pierre Bourdieu. I. CHAPITRE INTRODUCTIF : SCIENCE (ET) POLITIQUE. I) Le repérage du politique : qu'est ce qui est politique ? A) "Politique" : une notion hermaphrodite et polysémique. Compétitions sportives : loisir dépolitisé ? Ou affaire politique ? Comme

indigènes, engagée, “spontanées”, supposées ne distiller que doxa, illusions et méconnaissances (Bourdieu, Chamborédon & Passeron 1983), en sont venus sur le tard à réhabiliter une sociologie au service des dominés et même un nouvel inter72 Éducation et Sociétés n° 13/2004/1 La posture critique en sociologie de l’éducation Sociologie cr itique et cr itique de la sociologie nationalisme militant (Bourdieu 1998). D’autres, plus ludiques ou carrément postmodernes, se sont mis à étudier les seins nus

constitue, dans le courant du XIXe siècle, c’est bien dans le cadre de la poursuite du projet de constitution d’une science de la société dont on est en train de chercher la nature et les formes. Non seulement chez A. Comte mais aussi chez E. Durkheim et M. Weber, elle ne se forme pas comme discipline, qui viendrait prendre place à côté de l’économie ou de la théorie politique et les compléter, mais comme une approche que l’on souhaite suffisamment englobante et générale pour intégrer les sciences du

Grands problèmes sociaux et contemporains C'est une science exotérique et ésotérique. Regarder BOURDIEU : "Sur l'Etat" (janvier 2012) : cours au Collège de France (institution importante à Paris où profs reconnus comme de grands spécialistes, où Bourdieu était un grand sociologue) Pour les concepts clés : "Le précis de sociologie" de RIUTORT avec lexique des principaux concepts + partie 2 : aperçu des 4 grandes familles sociologiques. Revue "Sciences humaines". Introduction : 1) QU'EST

tant que fait de société, y voit principalement l’instrument de l’organisation et de la reproduction du pouvoir et des rapports de domination. Dans cette mouvance, nous considérons la sociologie du droit dans la tradition française (l’œuvre de Durkheim et de ses héritiers, la juristique, la sociologie politique du droit), la sociologie dans la tradition anglo-saxonne (la sociological jurisprudence, le courant Law and Society), les traditions critiques (marxisme, théorie de l’agir communicationnel

ni autonome. L'acteur est celui qui est du coté de la volonté individuelle, de la liberté, de l'autonomie, il agit en conscience et en connaissance de cause, il sait pourquoi il fait ces choses. L'acteur construit sa vie. 2) Le fait social (Durkheim) : C'est un ordre de faits qui consiste en des manières d'agir, de penser et de sentir qui sont extérieures à l'individu et qui sont doués d'un pouvoir de coercition en vertu duquel elle s'impose à lui. (Exemple : la mode) 3) Les caractéristiques

qu'est-ce-qui distingue les hommes? Les critères économiques bien souvent, ou des critères non-économiques (statut, prestige, pouvoir). La plupart des théories présentent une stratification sociale sur une base économique, en particulier avec Marx. 1) Vision marxiste des classes économique et uni factorielle La classe serait un collectif structuré par une position spécifique dans le système économique, définie au travers de la propriété des moyens de production, marquée par un conflit

il faut d'une part que l'école offre une égalité des chances quelque soit l'origine social, d'autre part qu'il y est une correspondance entre les diplômes obtenus et les places dans la société. Il y a des inégalités sociales à l'école. Pierre Bourdieu a montré l'importance d'un capital culturel pour réussir à l'école. Ce qui explique que la réussite scolaire n'est pas encore totalement dépendante de l'origine sociale. De plus, le système éducatif ne peut pas tout ! Le poids déterminant de