Marx Weber Durkheim Bourdieu

détaché de la vie politique. Deux grands publicistes, qui dominèrent la discipline du droit public au début de ce siècle, avaient été impressionnés par la richesse virtuelle de la contribution de la sociologie au droit public. Léon Duguit, disciple de Durkheim et de Lucien Lévy-Bruhl, en reprit les enseignements essentiels. Maurice Hauriou, influencé par Tarde et par Bergson, fit de son côté la part de la sociologie dans son oeuvre. Georges Scelle, Gabriel Lebras, Henri Lévy-Bruhl continuèrent cette tradition

« l'homme n peut vivre au milieu des choses sans s'en faire des idées d'aprés lesquelles il règle sa conduite » ( E. Durkheim ). Tout homme plongée dans une collectivité doit se faire une représentation sociale. Il va construire un sens commun, une sociologie qui n'est pas fabriquée pas les sociologue, c'est une sociologie ordinaire de tout les jours. C'est pour Durkheim le sens commun. On règle alors nos comportements sur ces idées la. LA SOCIOLOGIE Confirme le sens commun ou infirme

prévalait jusque-là. De nouveaux rapports sociaux, économiques et politiques prennent progressivement forme sous l’effet d’un ensemble de dynamiques : Max Weber a analysé les processus de rationalisation et de sécularisation, tandis que Tocqueville a souligné la montée de l’égalisation des conditions et la démocratisation, alors que Karl Marx réalise une analyse critique du capitalisme en mettant en évidence l’exploitation et les formes de domination qui le caractérisent. A l’articulation de ces

Rawls_ « théorie de la justice ». Chapitre 2 : l’étude de la sociologie wébérienne. Cette sociologie a été élaborée par Max Weber (sociologue allemand et fondateur de la sociologie compréhensive et également présentée comme le père fondateur de la sociologie allemande. Il est souvent aussi présenté comme étant développé une sociologie différente de celle de Durkheim. (Sociologue et fondateur de celle de la française).Il a participé à la réalisation de la constitution allemande. Il est né en 1864

accroître progressivement le capital technique. ACTION COLLECTIVE : action commune de membres d'un groupe, visant en apparence à atteindre des objectifs communs. ACTIVITE (ACTION) SOCIALE : selon Weber, tout comportement en relation avec autrui et ayant une signification pour l’acteur. Weber en dénombre quatre : traditionnelle, affective, rationnelle en valeur et rationnelle en finalité. AGRÉGAT : grandeur statistique qui mesure les résultats d’ensemble de l’économie nationale. Il permet

positivisme prouve une ère nouvelle de la société. Paragraphe 2 : Le développement de la sociologie au 19ème siècle. Un certain nombre de sociologues contemporains, des penseurs, vont développer la science créée par celui-ci : Marx, Durkheim, Weber, Spencer. Karl Marx s’est imposé dans l’histoire comme le théoricien du communisme (manifeste du parti communiste). L’ensemble de son œuvre marque une étape essentielle dans le développement des sciences sociales. Dans son œuvre, il utilise des travaux

scientifique n'est pas reconnue, il y a des ouvrages, mais il manque l'existence institutionnelle, administrative. Gabriel TARDE, magistrat grand fondateur de la criminologie moderne, n'a pas eu l'inscription dans le champ universitaire, contrairement à DURKHEIM intégré au système universitaire ce qui lui a permis d'avoir des disciples et de développer la sociologie. Apparition de la science politique, de l'étude des phénomènes politiques est récente. On constate depuis la fin de l'Antiquité un intérêt notable

sociologues ont abordés telle ou telle thématique. Courants sociologiques Différentes manières d’aborder le social : différence Durkheim (holiste, considère que la société exerce une contrainte sur l’individu, faits sociaux comme des choses, à l’aide d’une rigueur scientifique avec les statistiques pour être neutre, expliquer les faits sociaux par le social) / Weber (relations sociales, perception des interactions qu’ont les individus, sociologie compréhensive, objectif : cerner les motivations

Au-delà, aiguiser votre capacité d’analyse ‹N°›2Plan de la séance introductiveQu’est-ce que l’action ? Pourquoi les sociologues s’intéressent-ils (elles) à l’action ? Mise en perspective théorique des concepts d’action et de rationalité (retour à M. Weber)Que retenir de cette séance ? Plan des séances durant le semestre Modalités d’évaluation et de travail‹N°›3Retour/détour par WeberObjectifs pédagogiques de la séance introductive Vous familiariser avec deux notions pivots de l’enseignement (action

que des hypothèses qui n’ont pas encore été réfutées et qui sont vouées à être falsifiées ou vérifiées dans l’avenir ; il prend deux exemples : le marxisme et la psychanalyse qui ne sont pas des sciences parce qu’on ne peut pas les réfuter, en effet MARX et FREUD ont déjà amorcé des critiques qui peuvent contester leurs théories). Enfin, la science est caractérisée par son indétermination (ce que la science peut se donner pour objet, c’est un domaine infini ; un esprit humain ne pourra jamais maitriser