Loi Laique 1880

France, précédé celle des Églises et| |de l'État (loi de 1905). Dès lors, l'école publique considéra que l'éducation religieuse ne la concernait pas, qu'elle incombait aux | |familles et aux institutions religieuses ; un jour de congé scolaire fut même prévu à cet effet. On eut tendance, autant par crainte | |de conflits que par respect pour la conscience des élèves, à éviter le sujet « religions » en classes. À côté de l'école publique | |laïque, fortement investie comme institution nationale

peut passer par l’éducation (apprentissage de l’histoire de la nation, éducation civique…). L’état, à la fin du 19ème, va s’octroyer un nouveau monopole : le monopole de l’éducation légitime. Les lois Jules Ferry des années 1881-1883 institue l’école laïque et obligatoire dans tous les départements de France. Par son action éducative l’état diffuse un stmt d’appartenance partagé à l’échelle de son territoire. Pour Gellner : « c’est le nationalisme notamment des élites et des gouvernants qui construit

par anticommunisme. 5. Colonisation européenne et impérialisme. 1. L’expansion coloniale. Après un ralentissement au début du XIX siècle et la lutte contre la traite des esclaves, la colonisation reprend dès 1850, et surtout après 1880 : ⇨ Vers 1850, le seul empire colonial important est l’empire britannique. ⇨ Fixation des règles entre pays colonisateurs lors de la conférence de Berlin (1884-1885). ⇨ Les grandes puissances européennes (RU, France

dans l’État en 1789 suite à la Déclaration des droits de l’Homme et du Citoyen qui stipule, à l’article X, que « nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l’ordre public établi par la loi. » Cet article, qui est l’ancêtre de la laïcité « à la française », fonde la liberté religieuse en proclamant premièrement que la religion n’est qu’une opinion, n’ayant aucun statut particulier, et deuxièmement que toute religion peut être admise à

dominantes de l'assemblée en nommant à loisir des nouveaux pairs (Art. 27 de 1814). Le caractère héréditaire de la pairie aboutissait dans les faits à la constitution d'une aristocratie de familles plus ou moins anciennes, mais toujours bien pourvues. La loi du 29 décembre 1831 supprime donc le droit royal de nomination de la pairie. La chambre haute cessera dès lors de jouer un rôle politique important et sera placée sous le contrôle direct du roi et de ses ministres. Les députés composant la chambre

épargnée car on en avait besoin pour la reconstruction polémiques sur cette épuration : dirigeants coco estiment qu’elle n’a pas été menée à fond, le GPRF font savoir qu’il est nécessaire qu’il y ait une réconciliation nationale et dès 53 votée une loi d’amnistie (oubli) : question mémoire gvt vichy, mythe résistentialiste (Chirac 1er pdt a parler resp vichy c Robert Paxton hist anglosaxon)  début oubli vichy 3) La France et les Alliés GPRF montre qu’ilcontrole la situation : oct 44, alliés reconnaisne

quatre ordonnances qui traitent des points suivants : la première prévoit la suspension de la liberté de la presse, la deuxième et la quatrième dissolvent à nouveau la chambre et prévoit de nouvelles élections, la troisième prévoit la modification de la loi électorale avec la restriction du suffrage censitaire et le renforcement du cens : moyen dʼexclure la bourgeoisie du vote. Le régime sʼenfonce dans le conservatisme. une «journée révolutionnaire étalée sur trois jours, va permettre de faire échec aux

sociales La construction de la République et les difficile progrès de la démocratie La France dans le monde Exposition universelle de 1889 et la tour Eiffel Pasteur et Marie Curie Victor Hugo Jules Ferry Loi interdisant le travail aux enfants de moins de 8 ans : 1841 Le suffrage universel : 1848 L’école laïque, gratuite et obligatoire : 1882 LA REVOLUTION INDUSTRIELLE Qu’est-ce que la révolution industrielle ? L’expression de « révolution industrielle » a été utilisée d’abord vers 1830 par des observateurs

un sentiment de communauté historique, un sentiment national. Les élites sociales comme les instituteurs dans l’école publique, laïque, obligatoire depuis 1895 grâce aux lois Ferry, prennent une importance nouvelle car c’est à eux que revient le rôle de diffuser l’amour de la patrie, de susciter un attachement au territoire, le lien à la patrie étant charnel. En 1880, selon les programmes officiels, le premier devoir des élèves des écoles normales d’instituteurs est de faire aimer et comprendre

multiples, se pose alors un conflit de lois qui est de savoir quelle loi appliquer. 2inconvénients; -l'inconvénient du droit du sol - l'inconvénient du droit du sang: était appliqué en Allemagne. Aujourd'hui en général, on combine les deux et à la majorité c'est l'individu qui choisit lui même sa nationalité. Apatride: Pas de nationalité. Les apatrides sont des individus n'ayant pas de nationalité cela peut provenir de la loi pénal du pays qui prive l'individu de la nationalité et cela peut