Loi Laique 1880

son âge. L’enfant travail 12 à 16 heures par jour sans protection social ● 1841 premières dates de réglementation dans le monde du travail. (durée-horaires-âge) ● 1848 abolitions de l’esclavage. Pas droit à l’éducation ● 1880 écoles obligatoires gratuites et laïques par Jules Ferry ● 1889 -1898 protection de l’enfant dans la famille (exemple: l’enfant abandonné est protégé) ● 1906 instauration d’une aide a la famille des soins de santé, des vaccinations obligatoires ● 1919 créations par

influent dans l’Etat, dans le corps des officiers. Ils peuvent s’appuyer sur 220 000 « permanents » et les religieuses sont trois fois plus nombreuses qu’é la veille de la Révolution. Rôle des œuvres catholiques atteint sont apogée dans les années 1880 – 1890. Encadrement de groupes de jeunes, associations sportives, fanfares, syndicats, caisses mutuelles… Des opportunistes aux progressistes Mais effet politiques limité : élections législatives de 1893 le nombre des « ralliés » élus est très

La IIIème République >Régime parlementaire >Presse bon marché qui se développe >Chemin de fer qui s'étend sur tout le territoire >École laïque, gratuite... [1870-1918] Comment une république se construit ? Comment cette république va gagner cette revanche ? Comment se forge une nation ? Comment cette nation fait front dans l'union sacrée ? Comment s'est urbanisé notre pays ? Comment les campagnards sont touchés par la révolution industrielle ? Comment s'affirment des courants

1ère technologique - HISTOIRE - Thème 3 :La Troisième République : un régime, un empire colonialDémarche  : * Question obligatoire (4 h) Après avoir réalisé l’introduction en cours dialogué pour poser la problématique et le cadre chronologique, on présente le plan du cours. Puis les élèves travaillent en petits groupes sur un questionnaire qui est structuré autour des 7 sous-parties thématiques du plan. Le

les restrictions liées à la liberté de conviction et de religion en amendant l'alinéa 3 de la déclaration de 1981 : « La liberté de manifester sa religion ou ses convictions ne peut faire l'objet d'autres restrictions que celles qui, prévues par la loi, constituent des mesures nécessaires, dans une société démocratique, à la sécurité publique, à la protection de l'ordre, de la santé ou de la morale publiques, ou à la protection des droits et libertés d'autrui. »4 En France Concernant la France,

de la République de 1913 à 1920 et le président du Conseil des ministres à 3 reprises est né le 20.08.1860 à Bar-le-Duc (Meuse, France) et décédé le 15.10.1934 à Paris. Fils d’un inspecteur des ponts et chaussées, il a fait les études de droit. A 1880 il s’inscrit au barreau à Paris et devient le secrétaire de la Conférence des avocats. Pendant quelque temps, à 1882, il était attaché au journal de Voltaire comme un rédacteur judiciaire. Il entre en politique en 1887, en étant élu député de la Meuse

l'occasion de faire des études : collège puis lycée de Strasbourg, fac droit paris->avocat ( influence paternelle). il entre en pol lorque Il est élu député républicain de la 6e circonscription de Paris en mai 1869.président du conseil à 2 reprises (1880-1881 et 1883-1885)(grevy), pres sénat en 1893 et ministre des affaires étrangères et de l'instruction publique. Clemenceau : étudie la medecine puis le droit à Paris, emprisonné en 1862 pour avoir commémoré la révolution de juin 1848 part en Angleterre

La III République ne connait pas que des scandales, elle a une production juridique important et permet l'adoption, voit l'apparition de textes sur les libertés publiques et le libéralisme politique. Entre 1880 et 1910: une loi sur la liberté de la presse (21 JUILLET 1981) une loi sur la liberté de réunion est votée (le 30 JUIN 1881 et le 28 MARS 1907) liberté syndicale 21 mars 1884 liberté d'association 1 juillet 1906 liberté du culte 9 déc 1905 Mais cette période marque

déracinement et de la prolétarisation massive. En effet, en 1911, 55% de la population française est encore formée de ruraux, alors qu’en Grande- Bretagne, dès 1851, la population rurale est tombée en dessous de 50%. France : jusqu'aux années 1870-1880, il s'agit d'une croissance du travail industriel dans le cadre d'une société agricole rurale et ancienne. Le monde ouvrier est avant tout celui des 2 métiers. Les industries sont faiblement concentrées et mécanisées. Mais à la fin du Second Empire

les lois Ferry (1880-1882) 2 idées sous-tendent les lois : pour qu'un suffrage universel fonctionne, il doit être éclairé, avec des citoyens formés (autrement dit, l'école a pour objectif d'enraciner les valeurs républicaines), et l'école ne doit pas être contrainte par les dogmes (la question des Églises n'a rien d'indifférent). Ceci induit la question partisane politique : chaque citoyen doit faire son choix politique. Les lois Ferry n'ont pas un objectif quantitatif : la loi sur la gratuité