Les Fables Anouilh

autres fait souvent l'unanimité. Etudiés à l'école, les Molière, Voltaire, Racine, et autres La Fontaine, De Musset, Montesquieu, ou encore Lamartine, sont des écrivains qui ont posé les bases de la littérature moderne. Avec la poésie, le théâtre, les fables, ils se sont essayés à tout. Donner à des gamins, dès le plus jeune âge, l'envie de lire, n'est pas chose aisée. Pourtant, lorsque l'enseignant est bon, il sait communiquer sa passion des livres. Les enfants, dans leur grande majorité, suivent avec

personnages légendaires dont les aventures sont poétisées. Ex :Chaka 3. La poésie dramatique C’est une pièce de théâtre dont les dialogues sont construits en vers. Ex : les tragédies de corneille 4. La poésie didactique Elle est destinée à éduquer. Ex : les fables de la fontaine Leçon 6 : La fiche de lecture Une fiche de lecture sert de mémoire en conservant les informations utiles tirées d’un livre, d’un recueil ou d’un article. La fiche de lecture se prépare en lisant. Cette lecture se fait avec un crayon

a-t-elle répondu. Je sais bien lire. Maman me fait lire mes lettres. — Voyons, lis un peu, lui ai-je dit en lui montrant un papier qu’elle tenait chiffonné dans une de ses petites mains. Elle a hoché sa jolie tête. — Ah bien! je ne sais lire que des fables. — Essaie toujours. Voyons, lis. Elle a déployé le papier, et s’est mise à épeler avec son doigt : — A, R, ar, R, Ê, T, rêt, ARRÊT… Je lui ai arraché cela des mains. C’est ma sentence de mort qu’elle me lisait. Sa bonne avait eu le papier pour

et écrit dans la première moitié du 17ème siècle. ---- Racine. Avec lui la tragédie classique atteint la perfection. ---- Molière. C’est le plus grand auteur comique français. ---- La Fontaine. Il a composé des Fables ; ce n’est donc pas un dramaturge, mais, en fait, chacune de ses fables est un petit drame dont les personnages sont des animaux. La Fontaine était l’ami de Racine, de Molière et de Boileau. On les appelait les ‘‘quatre amis’’. ---- Boileau. C’est un poète, mais ni lyrique ni dramatique

et de traditions interprétatives attestées, dont les écrivains se sont inspirés et qu’ils ont à leur tour enrichies. Sa première référence pourrait être la résurgence des mythes grecs en général, et surtout des mythes féminins : de Cocteau à Anouilh, que de Médées, d'Antigones, d'Electres, de Phèdres ! Mais, par delà de ces figures mythologiques féminines telles qu’elles arrivent jusqu’à nous (« pétries d’imaginaire », selon la belle expression de l’historien Jacques Le Goff), un champ immense

épouvantable de mourir, comme un accident. On aurait peut-être pu se sauver, le bon jeune homme aurait peut-être pu arriver à temps avec les gendarmes. Dans le drame, on se débat parce qu'on espère en sortir. C'est ignoble, c'est utilitaire." Jean Anouilh, Antigone, 1944 Etude du champ lexical L'ENFERMEMENT : Bagne, barreau, cabinet, cachot, cage, clef et clé, cloître, clore, croisée, échapper, fenêtre, fermer, fuir, geôle, geôlier, guichetier, liberté, libre, mur, ouvrir, porte, prison, réduit, serrure

Alphonse Allais ] "La source désapprouve presque toujours l'itinéraire du fleuve." [ Jean Cocteau ] "Pour qui n'ambitionne rien, le monde est à portée de la main." [ José Maria Peman ] "Les apparences suffisent largement à faire un monde." [ Jean Anouilh ] "Aujourd'hui, je suis reine. Autrefois, j'étais libre." [ Victor Hugo ] "La folie, c'est se comporter de la même manière et s'attendre à un résultat différent." [ Albert Einstein ] "Quoi d'imprévu pour qui n'a rien prévu ?" [ Paul Valery ] "Un homme

Alphonse Allais ] "La source désapprouve presque toujours l'itinéraire du fleuve." [ Jean Cocteau ] "Pour qui n'ambitionne rien, le monde est à portée de la main." [ José Maria Peman ] "Les apparences suffisent largement à faire un monde." [ Jean Anouilh ] "Aujourd'hui, je suis reine. Autrefois, j'étais libre." [ Victor Hugo ] "La folie, c'est se comporter de la même manière et s'attendre à un résultat différent." [ Albert Einstein ] "Quoi d'imprévu pour qui n'a rien prévu ?" [ Paul Valery ] "Un homme

découpage en actes et en scènes qui sont pertinents. Dans ce contexte, l’auteur a la possibilité de prendre son sujet (personnages et événements) dans la mythologie ou dans l’histoire ancienne, comme l’ont fait par exemple Corneille et Racine mais aussi Anouilh et Camus dans un passé plus proche de nous. Comme il est tenu de respecter la trame historique, l’apport de l’écrivain consiste essentiellement à placer dans la bouche de ses personnages des commentaires censés concerner l’époque à laquelle ils ont

c Séquence 7 Séquence 7 Séance 1 j e vérifie mes connaissances • Traditionnellement une pièce de théâtre classique est divisée en ACTES (notés I, II, III…), eux-mêmes divisés en SCÈNES (notées 1, 2, 3…). La pièce Antigone, de Jean Anouilh, ne présente pas ces divisions, mais on pourrait les retrouver en s’appuyant sur l’ENTRÉE et la SORTIE des personnages. • Les indications de mise en scène, toujours écrites en italique, se nomment des DIDASCALIES. A - Découvrir les personnages