Les Elements Narratifs

critique en vue de formuler une opinion sur le fonctionnement de l’E/se. L'audit, exercé par un auditeur, est un processus systématique, indépendant et documenté permettant de recueillir des informations objectives pour déterminer dans quelle mesure les éléments du système cible satisfont aux exigences des référentiels du domaine concerné. Il s'attache notamment à détecter les anomalies et les risques dans les organismes et secteurs d'activité qu'il examine. Auditer une entreprise, un service, c’est écouter

* Fiche d'identité : Genre : Littérature d'idées -> Essai Type : Argumentatif + Narratif Mouvement : Entre XVIIe et XVIIIe , précurseur des lumières Registre : Didactique ( enseigner ) , satirique ( attaque moqueuse ) * Structure : L.1 à 5 : Intro thèse, didactique présent de vérité générale. L.6 à 7 : Changement de ton , paradoxe , satirique ? Intro de l'anecdote. L.8 à 24 : Passage narratif , histoire racontée au passé. L.25 à 30 : Conclusion. Argumentatif. Présent de vérité générale

Cette fable est un récit vivant car : Animaux personnifiés Utilisation du discours direct principalement Utilisation d’une ponctuation expressive Pas de schéma narratif car il est court Ici les personnages sont en train de se plaindre et de se juger , la fabuliste dénonce l’ingratitude des animaux Introduction Éléments biographiques sur La Fontaine. Au XVII è siècle la littérature s’efforce d’instruire et de plaire, fidèle à cette exigence du classicisme La Fontaine en 1668 propose

comme des égratignures, l’Isère qui serpente sous une brume, brume légère.» p. 55 La composition, la construction du schéma narratif : 1   2 La situation initiale : La promenade avec le père. 3 L’élément perturbateur : " Papa ne disait rien. D’habitude… ", le silence devient écart par rapport à tous les autres jours. Cette rupture dans l’itératif est donc un élément perturbateur, du reste interprété comme tel par l’enfant. 4 Les actions : Les différentes péripéties de la promenade dans lesquelles

Orthographe 5 2 Semaines Séquence 6 3 7 3 8 Le féminin des mots (noms et adjectifs) en er, eur, teur, eux Entraînement à l’écrit Rétablir l’ordre des répliques d’un dialogue 1er jour Compréhension Oral/expression de l’écrit échange verbal texte narratif (dialogue entre (initiation à la pairs) structure du récit) Production écrite Présentation / Complétion compréhension de trois du poème bulles d’une BD (les événements) 1er jet 2e jour Poésie Evaluation/remédiation Prévoir des activités en fonction

réfléchir, et se définit par une volonté didactique. o Explication : Le conte philosophique, inauguré par Voltaire au XVIII° siècle, est un récit souvent proche, dans sa structure, du conte traditionnel : un héros, une quête, des obstacles, des éléments merveilleux ou exotiques. Mais c’est un fonctionnement allégorique qui permet une argumentation indirecte. Ainsi le conte philosophique, tout en suscitant le plaisir du récit, l'utilise pour éveiller la réflexion critique du lecteur sur des thèmes

Réfléchir au thème de l’éducation et au thème de la condition des femmes Document(s) nécessaire(s)  L’évaluation se déroule sans le livre. Déroulement Driss Chraïbi La Civilisation, ma Mère… (1972) 1/ Citez 4 éléments de la modernité que découvre la mère dans la première partie.(2) 2/ Quel personnage historique voit-elle un jour ?(0,5) 3/ Que déclenche la découverte du monde extérieur pour la mère ?(1) 4/ Dans la 2ème partie, pourquoi la mère enterre-t-elle

employé(s) par l’auteur ? Rayez les termes qui ne conviennent pas. Quel procédé d’écriture remarque-t-on ? Justifiez l’interprétation que vous en faites. Type d’écrit Forme de discours Genre littéraire Registre Procédé d’écriture Corrigé Explicatif - narratif - descriptif - argumentatif Théâtre - roman - poésie - biographie - texte d’idées Épique - pathétique - lyrique - polémique - comique - satirique - tragique didactique... La disposition du texte Vous trouverez en fin de séquence deux fiches méthode

des lieux / importance des repères spatiaux / un certain statisme / de nombreux noms complétés par des adjectifs qualificatifs, des compléments du nom, des propositions subordonnées relatives / temps : fréquemment l'imparfait . | 2. LE TYPE NARRATIF: | - représenter des actions / nombreux verbes / un certain dynamisme / importance des repères temporels / temps : fréquemment le passé simple. | 3. LE TYPE ARGUMENTATIF: | - un raisonnement par lequel on cherche à convaincre /

du narrateur est donc interne car il fait partie de l’histoire. Il est le personnage qui fait l’action. Discours narratif : Présence de personnages - succession d'actions dans le temps- choix d'un point de vue narratif. Marques: présence de repères temporels- verbes d'action- passé simple, imparfait ou présent. Nous pouvons alors dire que le narrateur emploi le mode narratif car son but est de raconter une histoire, en particulier la sienne. Le narrateur est alors le personnage et décide