Les Différents Moyens Pour Faire Réfléchir Le Lecteur

écrivains dignes de ce nom, le recours au registre familier est fondé. Dans chaque livre l’écrivain écrit dans un but précis c’est-à-dire qu’il cherche à faire passer un message selon différents moyens. Pour cela l’écrivain peut décider de choisir le langage familier car ce langage à tendance à plus toucher voir choquer le lecteur pour le faire réagir. Comme par exemple dans « lettre à louise Colet, 24avril 1852 » de Gustave Flaubert, il utilise ce langage pour dénoncer le manque de naturel chez

trouver plus belle phrase pour s’interroger sur le retour que l’on peut attendre d’un voyage quel qu‘il soit lorsque celui-ci est terminé ? La littérature n’en est elle pas un moyen ? Ne nous emmène t elle pas sur des chemins imaginaires dans des lieux, des temps ou des situations inconnues qui nous permettent de réfléchir sur notre propre condition ? thèse L’aspect le plus trivial du voyage est avant tout la possibilité de se mouvoir dans l’espace : il s’agit là de découvrir des pays, des villes

qui créent des émotions, qui font réfléchir, que les auteurs se sont appuyés afin de défendre une cause, de façon réellement puissante. Pour défendre une cause les auteurs argumentaient leurs œuvres, présentaient une opinion favorable ou non sur la cause, mais surtout tentaient de convaincre et persuader un public. Ce public pouvait aller d'un simple lecteur à parfois même un pays entier. Tout au long de cette dissertation nous essayerons d'analyser «Par quels moyens les textes littéraires peuvent-ils

des superstitions, mais également la tolérance, la raison, la science et le progrès. Par cette dernière notion, il faut comprendre : exercer le lecteur à acquérir un raisonnement autonome. Ce point nodal influence profondément l’œuvre de l'auteur, et est particulièrement remarquable dans Jacques le Fataliste, qui propose une toute nouvelle manière de réfléchir, comme nous nous proposons de le démontrer. L'incipit du roman, qui est soumis à notre analyse, est ainsi totalement déroutant. Il convient

la littérature et plus particulièrement les genres argumentatifs sont-ils un moyen efficace pour éduquer l'être humain ? Depuis longtemps les écrivains utilisent l'art de la plume pour exprimer leurs sentiments. L'argumentation est très utilisée pour convaincre, persuader ou faire adhérer le lecteur à l'avis du locuteur. On se demande alors si la littérature et plus particulièrement les genres argumentatifs sont un moyen efficace pour éduquer l'être humain. Pour répondre à cette question, nous

nous étudierons l'aspect divertissant du roman, pour deuxièmement étudier le roman sous sa forme sérieuse et importante. Pour finir, nous étudierons le roman où il est à la fois sérieux en étant divertissant. Pour les romanciers, divertir les lecteurs est un des objectifs du roman. Un roman dit divertissant regroupe plusieurs types de romans tels que les romans d'aventures, les romans policiers, les romans à l'eau de rose, les romans fantastiques et les romans de science fiction. Les romans

chacunequelques pages ( en moyenne 5 ) qui leur sont dédiéesdans le but de se concentrer réellement sur leur histoire et sur leur(s) acte(s) d’héroïsme. - AUTEURE- Pénélope Bagieu, l’auteure de cette BD, fait uniquementde la BD, dont : Culottées Tome 2, un secondtome à cette BD. Mais aussi California Dreamin ( 2015 ) ou encore Cadavre Exquis ( 2010 ).-MESSAGE DE LA BD /INTENTIONS DE L’AUTEURE- L’auteur cherche très probablement à faire réagiret réfléchir le lecteur, par exemple en

et mordre, utile et blesser. Le passé composé et le verbe vouloir montre le problème de ce qu'a voulu faire l'auteur : ce qu'il a écrit , est-ce vraiment ce qu'il avait l'intention d'écrire ? On reconnaît donc des intentions positives : avertir, être utile, et des intentions satiriques : mordre, blesser. Problématique : Le sujet demande donc d'interroger l'efficacité argumentative des différents genres qui se proposent d'instruire l'homme. I : Ont-ils en soi une efficacité qui assure une visée

guerre : deux textes de Voltaire nous sont d'abord proposés, un extrait de Candide ainsi un du Dictionnaire philosophique .On retrouve également un texte issu du roman Voyage au bout de la nuit écrit par Céline. On peut se demander comment ces différents textes procèdent pour argumenter, ici contre la guerre. Nous monterons que les textes A et C visent à persuader et le texte B, qui lui plutôt à convaincre de l’horreur de la guerre et de son imbécillité. Les textes A et C qui veulent se monter

Le récit de science-fiction Une approche comparative Prenons comme point de départ de la comparaison le récit réaliste. Le propre de cette sorte de fiction, c’est qu’elle permet au lecteur de se croire dans son monde à lui. Pas nécessairement le monde étroit dont il a l’expérience personnelle, pas nécessairement le monde des lieux qu’il fréquente et des gens qu’il côtoie, mais un monde qu’il identifie à la réalité, sachant que celle d’autrefois diffère de celle d’aujourd’hui et que les gens ne