Les Différents Moyens Pour Faire Réfléchir Le Lecteur

Introduction : Les textes proposés ont été écrits et publiés au 18ème siècle, en pleine explosion du mouvement des Lumières. Les Lumières sont nés de ce désir de diffuser toutes sortes de connaissances et de faire agir sous toutes ses formes la raison, contre l’obscurantisme, l’absolutisme et la révélation d’une vérité unique. « Qu’est-ce que les Lumières » de Kant, « Esquisse d’un tableau historique des progrès de l’esprit humain » de Condorcet, « Autorité » de l’Encyclopédie de Diderot, « De

et absurde, avec ses armes favorites : l’ironie, la satire, mais aussi le réalisme, voire la polémique : il utilise une grande gamme de registres. Axe 1  Une argumentation qui vise d’avantage à persuader en choquant le lecteur qu’à convaincre. Axe 2  Un texte qui invite à réfléchir sur les notions opposées et relatives de barbarie et de civilisation. Axe I : Voltaire part de références historiques, qui sont très nombreuses, les Romains de l’antiquité pour mettre en parallèle leurs conceptions de

scène - Jeux de lumière - Costume - Décor 3)Réflexion - Se poser des questions - Réfléchir sur le fonctionnement du théâtre, théâtre de l'absurde - Cprde point de vue différent du sien 1) La représentation théâtrale est une forme d'art, dans la mesure où elle permet à une histoire de passer de l'écrit au visuel. Ce passage n'est qu'une transcription, c'est un enrichissement qui englobe et suscite différents sentiments esthétiques, car en plus de donner vie à l'écriture en jouant une pièce

théories littéraires 4 3/ Un concept à déterminer 5 B – Le cadre institutionnel 6 1/ La lecture littéraire 2/ Compétences et dispositifs pédagogiques 8 C – Les difficultés des élèves 11 1/ Les résultats des différentes évaluations nationales 2/ Les sources de difficulté 12 Deuxième partie : Mise en place d'une situation d'apprentissage 13 A – Autres éléments constitutifs de la situation d'apprentissage 14 1/ Le choix d'un album 2/ Une histoire

La littérature: un coup de hache dans la mer gelée qui est en nous Franz Kafka Apprendre, réfléchir, comprendre, évoluer... La littérature nous offre cette chance. Saisissons-la et ne nous laissons pas anesthésier par l'indifférence et la paresse! Mais qu'entend-t-on par littérature? Est-ce que chacune de nos lectures nous percute au point de nous déstabiliser? Chacun d'entre nous étant touché par d'autres valeurs selon son propre vécu, on peut supposer que toute forme de littérature soit

le lecteur; pour d’autres, ce sera de le convaincre; et pour d’autres encore, ce sera de le divertir. Les textes peuvent avoir un but utilitaire ou artistique, ou encore une combinaison des deux.   On classe les textes en deux grandes catégories générales : 1. Les textes courants 2. Les textes littéraires   LES TEXTES COURANTS Les textes courants ont une visée généralement utilitaire. Ils sont produits pour informer, faire réfléchir, convaincre, etc.   Il existe différents types

CAMUS ,,L`ETRANGER" Ici vous trouvez: 1. Portrait de caractère de Meursault 2. L`intention de l`auteur 2.1 Critique sociale 2.2 La notion de l`absurde 3. Interprétation: Part I, Chapitre 6 3.1 Résumé 3.2 Pourquoi a-t-il tué l`arabe? 3.3 Langage et moyens littéraires 1. Portrait de caractère de Meursault Meursault est un homme qui, dans la première part du roman, vit dans un état d`innocence enfantine. * Comme un enfant, il ne fait que de suivre ses propensions momentanées; * comme un enfant, il

leur enchaînement : situation : gravité, destruction des « trois quarts ». nécessité d’une intervention. Insistance sur ceux qui prennent la décision : sages, université, le caractère assuré du résultat, moyen plus efficace, prévenir, infaillible. Accent mis sur caractère savant, réfléchi en apparence et garanti du remède envisagé. Annonce des caractéristiques de la cérémonie prévue : spectacle, grande cérémonie. B. La cérémonie Liaison logique : en conséquence souligne passage à l’application

conflits, d’actions et d’issues. Grâce à des moyens dramaturgiques et à la mise en scène le théâtre rend les situations visibles et donc de ce point de vu peut être qualifié de plus efficace que le roman. Pour quelles raisons les conflits ou les affrontements amoureux présentent une telle importance dramatique au théâtre ? Les conflits amoureux donnent de l’intensité à l’action et font ainsi évoluer la pièce. De plus, la représentation théâtrale permet de faire passer plus facilement des émotions et amènent

les uns des autres et agissant selon des thèmes commun. Mais les différentes formes de sociétés semblent être caractérisées par le rôle qui joue l’individus, par la reconnaissance dont il jouit en tant qu’être singulier et par la considération de ses intérêts particuliers. Ainsi chaque société est probablement propre à la réelle personnalité de l’homme qui en fait parti et est donc critiquable. Les auteurs ont alors du trouver un moyen de dénoncer les travers de leurs société tout en se protégeant