Les Apports D Un Stage D Observation Avec Infirmière

et au projet de l’enfant. J’ai voulu découvrir comment l’équipe pluridisciplinaire accompagne ces enfants et met en œuvre les moyens nécessaires afin d’amoindrir autant que possible leurs difficultés à vivre en société. Durant mes seize semaines de stage, j’ai pu mettre en lien les politiques sociales de l’établissement, les missions qui en découlent et l’accompagnement mis en place afin de répondre aux besoins des enfants. Tout au long de cet écrit, je vais donc vous présenter dans une première partie

pluriprofessionnelle » Le journal d'étude clinique ARIFTS-SAFRANTS Le campus - 10 rue Darwin – 49045 Angers Remerciements Tout d'abord, il me tient particulièrement à cœur de remercier Sylvie, l'éducatrice du groupe au sein duquel j'ai effectué mon stage de seconde année de formation pour son partage de réflexions, d'analyses, pour ses conseils et son accompagnement. Je souhaite également remercier tous les membres de l’équipe pluridisciplinaire de l’Institut Médico-Educatif pour leur accueil chaleureux

10 2 Approche critique du partenariat 13 Conclusion 15 Introduction Ce dossier vise à repérer et à analyser le travail en partenariat et en réseau mis en place dans mon actuel terrain de stage, à savoir la Maison Matisse. Ce stage apparaît pour moi à la mi-formation, et j’ai pu, lors de mes observations, m’appuyer sur mes précédentes expériences au cours de la formation pour appréhender au mieux la construction de ce dossier. Etant en contrat d’apprentissage au sein de l’IME (Institut Médico-Educatif)

négative de leur père (celle véhiculée par la grand-mère), elle réintègre le foyer conjugal. S. souffre problèmes de dos. Elle consulte son médecin qui l'oriente vers le Centre Médico-Psychologique où elle rencontre le médecin psychiatre, des infirmières qui sont à son écoute et l'invite à s'inscrire dans diverses activités encadrées par eux-mêmes ( piscine et marche notamment). Elle-même fait le parallèle entre son mal de dos et son moral. « Je n'ai pas le moral, et puis ensuite, c'est comme si

Le référentiel de l’éducateur spécialisé reconnaît une compétence de coordination à ce professionnel; que représente alors pour lui le travail d’équipe, et plus particulièrement en foyer d’hébergement? Le foyer d'hébergement où j’effectue mon stage accueille 80 résidents en situation de handicap psychique, pour certains associés à une déficience intellectuelle. La structure offre à 12 résidents un Service d’Accueil de Jour et dispose de 2 places d’accueil temporaire et/ou d’urgence. Dans le cadre

solutions d’hébergement adaptées à la personne âgée selon ses besoins. Mon lieu de stage technique a été le même que pour le deuxième, c'est-à-dire à la Résidence des Bayères à CHARNAY. Cette maison de retraite médicalisée accueille des personnes âgées de plus de 60 ans. Actuellement, elle héberge 65 personnes valides, semi valides, et dépendantes. Il m’a paru intéressant d’effectuer un stage dans une maison de retraite car c’est un sujet d’actualité. De plus, ce type de structure peut

INDEXE……………………………………………………………………………………………...I LISTE DES SIGLES UTILISEES………………………………………………………………......II I. Exposé clinique : A. Présentation de l’établissement : 1. Le Centre Hospitalier du Pays d’Aix (CHPA): J’effectue le stage du semestre 2 au sein du Centre Hospitalier du Pays d’Aix. Cet établissement est à proximité  du centre ville d’Aix-en-Provence, sur l’Avenue Des Tamaris 13616 Aix-en-Provence. Cet établissement de santé appartient au service public hospitalier, et

répondre aux besoins de boire et manger c’est apporter de l’eau et des aliments nécessaire à notre organisme, c’est pour satisfaire un besoin vital. Le moment du repas est un temps de plaisir et de dialogue pour la patiente, il rythme sa journée, lui permet de retrouver son énergie. De rester avec elle pendant son repas l’aide à être recadré. Je peux aussi analyser ses besoins et les adapter pour lui maintenir une certaine autonomie, surveiller ses apports journaliers, son hydratation et voir son évolution

6 Assemblage d’un visage de clown 6 Les divers besoins individuels des enfants 6 Les réponses apportées par la structure à ces besoins 6 La préparation de l’activité 7 Observation du groupe d’enfant 8 Présentation de l’activité aux enfants 8 Consignes de sécurité 9 Durée et moment de l’activité 9 Evaluation personnelle 10  2ème situation

progression de la formation Objectifs du stage en médecine ou en soins de suite et de réadaptation Travail à réaliser en service de médecine Objectifs du stage en chirurgie Travail à réaliser en service de chirurgie Objectifs du stage en service de stérilisation Travail à réaliser en service de stérilisation Objectifs du stage en maternité Travail à réaliser en service de maternité Objectifs du stage en pédiatrie Travail à réaliser en service de pédiatrie Objectifs du stage en structure accueillant des enfants