Les Apports D Un Stage D Observation Avec Infirmière

Lors de mon stage, j’ai été amené à observer la mobilisation d’une patiente pour l’installation au repas par une infirmière. J’ai choisi d’analyser ce soin car il m’a particulièrement interloqué du fait d’un conflit entre alimentation nécessaire et contrainte dans le soin qui normalement devrait être un soin de « confort et de bien être». De fait, cette situation m’a questionné et m’a fait réfléchir sur ma pratique en tant que futur soignante. Après avoir présenté le service dans une première partie

des déchets dans un service de soins » I/ Introduction 1. Lieu de stage 2. Choix de la situation II/ Cadre théorique 1. Définition du déchet 2. Références théoriques III/ Situation 1. Situation choisie IV/ Analyse 1. Analyse de la situation en rapport avec la théorie 2. Les écarts V/ Conclusion 1. Les apports pour la pratique future VI/ Annexes I/ INTRODUCTION 1/ Lieu de stage La situation présentée s’est déroulée au sein de la Résidence Korian Artémis

1 Introduction 1.1 Présentation Infirmière libérale depuis plus de 15 ans, présidente d’une association d’infirmières et infirmiers libéraux depuis 6 ans, j’occupe également depuis quelques mois un poste d’infirmière coordinatrice dans un service de soins infirmiers à domicile. Mes pratiques professionnelles dans la prise en charge des patients en phase palliative ont beaucoup changé durant ces cinq dernières années. Il y a cinq ans, une formation « Douleur et Soins palliatifs » m’a permis de

suis familiarisé avec ce domaine. Un auxiliaire de puériculture est un professionnel de la santé qui travaille auprès des enfants, principalement dans les services de soins aux nourrissons et aux jeunes enfants. Leur rôle est d'assister les infirmières et les puéricultrices dans la prise en charge des enfants, en veillant à leur bien-être, à leur sécurité et à leur développement. Les auxiliaires de puériculture peuvent travailler dans différents milieux tels que les hôpitaux, les crèches

Analyse de pratique : la réalisation d’un soin technique et l’encadrement du personnel infirmier Description de la situation : Je suis dans l’unité de préparation à la sortie (la passerelle) de l’hôpital psychiatrique, il est 10h et une des infirmières me propose de faire la réfection des pansements de Mme B. Nous prévenons la patiente que nous l’attendons dans la salle de soin. Mme B est une patiente de 21 ans hospitalisée pour tentative d’autolyse (suicide) par phlébotomie (incision d’une

Scientifique en 2010. J’ai consacré cette année à la préparation du concours infirmier, j’ai pu faire un stage d’observation en clinique (ambu, bloc, chirurgie) Pourquoi vouloir devenir infirmier ? Quelles sont vos motivations ? * C’est un métier enrichissant. En tant qu’infirmier, on doit prendre soin du patient c’est-à-dire soulager sa douleur, contribuer à préserver, restaurer sa santé, lui apporter un soutien psychologique ainsi qu’à son entourage. Je trouve ce métier passionnant, il ne laisse

Spécialisée propose un lieu de vie et d’épanouissement à travers des approches éducatives et  thérapeutiques. Elle a pour missions d’assurer l’accompagnement permanent des résidents, de leur offrir un cadre de vie qui réponde à leurs besoins, de leur apporter une aide et une assistance constantes ainsi qu’une surveillance médicale. Elle est régie par la loi du 30 juin 1975 qui définit que les Maisons d’Accueil Spécialisées sont destinées à accueillir des adultes gravement et lourdement handicapés, puis

« Premières expériences de stage, épreuve et dépassement en formation infirmière et aide- soignante ».Le seul ouvrage écrit par Mme DELOMEL est « la toilette dévoilée ». Bien qu’en retraite, elle continue à produire des articles comme en 2009 « Promouvoir la relation de soins d’hygiène : un défi pour la communauté soignante, notamment en milieu dépendant ». Mme DELOMEL en 1985 est enseignante, en collaboration avec deux jeunes infirmières, ils entreprennent les premières observations des patients durant

professionnel et ainsi prendre conscience que la dimension relationnelle est incontournable pour une prise en charge optimale. Le thème de mon mémoire de fin d’étude part d’une expérience vécue en stage lors de ma deuxième année de formation dans un service de réanimation neurologique. Durant ce stage j’ai été confronté à une relation soignant soigné spécifique à ce type de service la communication verbale étant impossible. Lors d’un soin de confort j’ai pu voir les difficultés de communication lors

réversibles ou non (alcoolisme, névrose, psychose …) de tout âge. Journée type : Le lever s’effectue avant 7h45. Le déjeuner est servi à la cafétéria, sauf pour les personnes ne pouvant pas s’y rendre (sous sédatif en général), à 8h00 par les infirmières et aides-soignantes. Les toilettes et les soins sont effectués par la suite c’est-à-dire en général entre 9h00 et 12h00. Le dîner est servi à 12h00 avec le même principe que le matin. L’après midi, des activités sont organisées avec les patients