Les Apports D Un Stage D Observation Avec Infirmière

Jonghe, médecin, montre le grand nombre de patients dénutris en établissement de santé. Des unités transversales de nutritions (UTN) se sont déployées en France afin de dépister et traiter la dénutrition, les soignant peuvent améliorer la gestion des apports nutritionnels grâce à une UTN. Christophe Pingat qui est le directeur de cuisine centrale a écrit un article sur le circuit des repas à l’hôpital. Dans celui-ci, il explique le travail coopératif entre les différents acteurs présents : les fournisseurs

ANALYSE DE PRATIQUE Typologie du stage : L’établissement de soin où je suis en stage offre un panel d’activité au sein de sa structure : plusieurs services de chirurgie non sectorisés, un pole maternité, un service de médecine, un laboratoire d’analyses, un service de radiologie et un service de kinésithérapie et d’ergothérapie. Le service de chirurgie où je suis compte 2 chambres « scopées » (possibilité surveillance des paramètres vitaux du patient en continu) et 23 lits (9en chbre

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Centre Hospitalier de Guéret Formation infirmière Année de formation 2010-2013 UE 4.2.S5 SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERE, INTERVENTIONS SOINS RELATIONNELS ECTS: 1 Numéro d'anonymat: 33 Sommaire Introduction:......................................................................................................................2 I- Situation relationnelle:...........................................................................................

travaille s’est scindé en deux parties. La première concerne un foyer de vie ayant la capacité de 33 résidents ne nécessitant pas une prise en charge médicale importante. Dans se service nous avons une infirmière coordinatrice présente du lundi au vendredi de 8h45 à 16h30. En se qui concerne les infirmières « pour les soins ou pilulier », la kiné, l’orthophonie ou autre nous faisons appel à des libéraux. Après 16h30 ainsi que le week-end nous n’avons pas d’infirmière si nous constatons une défaillance

la promotion professionnelle ou sociale, de rejet d’une demande de congé formation, de rejet d’une demande de mise en disponibilité ou pour la garde d’un enfant de moins de quatre ans. En outre, en cas de maladie, d’accident, ou si l’étudiant apporte la preuve de tout autre événement grave lui interdisant d’entreprendre ses études au titre de l’année en cours, un report exceptionnel peut être accordé par le directeur de l’institut de formation. Le directeur d’institut de formation fixe la durée

Organigramme 4 4. Projet de vie 5 5. Description des bâtiments 6 III. Présentation de l'équipe des aides familiales 6 1. Présentation générale 6 2. Observation d'une journée type 6 IV. Description de trois tâches 7 1. Aide à la vie quotidienne : l'entretien des pièces habitées et du linge 7 a. AVANT : collecte de données et préparation matérielle 7 b. PENDANT : observation de la tâche, déroulement, réaction du BDS 8 c. APRÈS : réinstallation, mise en place pour la continuité (transmission) 9 d. CONCLUSION :

Action socio-éducative auprès du jeune enfant en milieu hospitalierAprès avoir fait des stages en Relais assistantes maternelles et en crèche hospitalière, mon choix pour ce stage DC2.2 s'est porté sur un service hospitalier. Grâce à mes précédents stages, j'ai pu côtoyer des personnes ayant travaillé à l'hôpital des enfants, ces échanges m'ont confortée dans mon choix. L'hôpital est un univers bien différent d'un EAJE (établissement d'accueil du jeune enfant) classique tant le

SommaireI. Description I.1 Le lieu…………………….………………………………………………………p.1 I.2 La situation vue ou réalisée……………………………………………p.3 I.3 Le choix de la situation……………………………………………………p.4II. Observations ou questionnements II.1 Observations…………………………………………………………………p.4 II.2 Questionnements………………………………………………………….p.4III. Analyse III.1 Premier questionnement……………………………………………..p.5 III.2 Deuxième questionnement………………………………………….p.5IV. Lien avec la formation……………………………………………………………p.6Bibliographie………………………………………………………………………………p

DANSONS ENSEMBLE I. INTRODUCTION Je suis en stage dans un E.M.P( externat médico pédagogique) qui accueille des enfants et adolescents souffrant de déficience intellectuelle âgés de 6 à 16 ans relevant de l’annexe XIV. Cet établissement est ouvert 206 jours par an, il fonctionne en externat. Il dispose d’une équipe pluridisciplinaire qui se compose comme suit: • Pôle administratif: Directeur, secrétaire de direction, secrétaire médicale, agents de services, chauffeurs. • Pôle éducatif: Chef de service

 Lorna MERCIER Rapport de stage Diplôme d’état d’infirmier IFPSS Nouvelle Calédonie Stage d’Observation Maison de retraite : Les Petites Sœurs des Pauvres Période : Du 19/01/15 au 23/01/15 Durée : 1 semaine Unité d’intégration IFPSS : Promotion 2015-2017 Rapport de stage Diplôme d’état d’infirmier IFPSS Nouvelle Calédonie Unité d’intégration IFPSS : Promotion 2015-2017 « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité