Leadership Inné Ou Acquis

compétences aussi. 2. Les attentes des entreprises 3. Leur point de vue de la formation au management TROISIEME PARTIE Vers une meilleure gestion des compétences ! Chapitre 1 Former pour développer quelles compétences ? 1. La part des compétences innées. a) Savoir-faire non codifiable et savoir-être. b) Des avis divergents. 1. Un savoir qui se construit ! 2. Peut-on vraiment se former à être manager ? a) Les limites de la formation. b) Des années d’expériences … Chapitre 2 Comment mieux développer

l’entrepreneur De nombreuses idées reçus et représentations sur l’entrepreneur sont véhiculées dans le monde entier. Nous allons tenter de reprendre, celles qui reviennent le plus fréquemment. 1. Entreprendre relève de l’inné ou de l’acquis ? L’entrepreneur inné est pour nous, largement un mythe. Même si certains individus naissent avec plus d’énergie ou plus de « flair » que d’autres, ces aptitudes resteraient probablement peu utilisées. Si elles n’étaient pas complétées par d’autres caractéristiques, telles

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL LE LEADERSHIP DES FEMMES ET DES HOMMES AU SEIN DES ORGANISATIONS EN FRANCE: ENTRE PERCEPTION ET RÉALITÉ MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN COMMUNICATION PAR NADINE MARTIN JANVI ER 2008 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Service des bibliothèques Avertissement La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser

société ou d’une organisation. Les psychosociologues ont décrit un très grand nombre d'objets qui paraissent relativement hétéroclites, comme la communication dans les groupes restreints, les enquêtes d'opinion, les processus de commandement et de leadership. Il en résulte que la discipline paraît aujourd'hui quelque peu floue quant à ses méthodes, son histoire et son objet. La richesse et l'ambiguïté de cette situation contribuent à amplifier l'intérêt qu'elle présente aujourd'hui pour diverses disciplines

pas de gain de connaissance. Dans les entreprises, on peut distinguer deux types de connaissances : • les connaissances internes, liées aux produits / services, aux compétences des employés, à la culture institutionnelle et aux méthodes de leadership utilisées ; • les connaissances externes, liées à la connaissance du marché, des concurrents, des tendances technologiques et les caractéristiques des clients. Le concept de connaissance fait donc appel aux questions de sens portées notamment

d’apprentissage est le mode personnel de saisie et de traitement de l’information, ”la manière préférentielle d’un sujet d’aborder et de résoudre un problème” (p.6). Souvent assimilé à ”style cognitif” inné et statique, les styles d’apprentissage sont tributaires de leur dynamique de jumelage de l’inné par les acquis. Les différentes typologies opposent la centration du balayage, les impulsifs des réflexifs, les holistes des sérialistes, les intuitifs des méthodistes, les dépendants du champ des indépendants

mettre en évidence, derrière les manif estations apparentes de tel ou tel comportement, la personnalité qui « n'est pas seulement l'ensemble de nos données biologiques, intellectuelles et caractérielles, mais le résultat de la confrontation de ce moi inné avec le milieu, avec les événements, en un mot, avec la vie ». L'évolution de la personnalité aboutit normalement au dépasse ment soi-même, à l'objectivité envers soi qui s'accompagnent plus de ou moins de l'intégration au milieu social. Ce sont ces

exploratoire, CDS Research Report. 3 www.europa.eu.int/scadplus/leg/fr 2 5 Tableau 1 : Synthèse des différentes approches descriptives de l’entrepreneur Ecoles de pensée Objet L’entrepreneur a une aptitude intuitive (un sixième sens. Ses qualités sont innées (il est né avec). Les entrepreneurs ont des valeurs, des attitudes et des besoins singuliers qui guident leurs comportements. Postulat Sans cette intuition innée, l’entrepreneur ressemblerait au commun des mortels. Les gens se comportent conformément

......................................................................................................................................................................................... - 53 - KOUAME Saint François d’Assise-ESCA 1 Exposé de LEADERSHIP 2013-2014 I Structure et dynamisme des organisations : Les 10 rôles du manager Table des matières Liste des figures......................................................................................................................

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