Le Sens De Devoir Dans Antigone

ce qu’elle doit être dans un Etat comme le notre mais aussi comment la rendre possible. Il tient un propos défensif sur le concept de laïcité. A cette fin, son livre est constitué de deux grandes parties : Le sens de l’idéal laïque et la laïcité aujourd’hui. Résumé du livre... Le sens de l’idéal laïc • Chap.1 Le mot, le principe, l’idéal A l’origine, laïcité qui vient du grec laos signifiant l’unité de la population, le laïc est l’homme du peuple qui n'a pas le pouvoir de dire et d’imposer

bras, qu' elle ne put refuser. "Si vous ne me promettez pas, lui dis-je en la conduisant, de me recevoir demain chez vous à onze heures, je pars à l'instant, j'abandonne mon pays, ma famille et mon père, je romps tous mes liens, j' abjure tous mes devoirs, et je vais n' importe où ; finir au plus tôt une vie que vous vous plaisez à empoisonner. - Adolphe !" me répondi-telle ; et elle hésitait. Je fis un mouvement pour m' éloigner. Je ne sais ce que mes traits exprimèrent, mais je n'avais jamais éprouvé

(ouverture en fin de devoir). Chercher des idées Pour trouver des idées et construire le plan, répertoriez les éléments d'une fiction : personnages, péripéties, éventuellement merveilleux... Puis, prenez plusieurs points de vue : celui du créateur (la fiction donne plus de liberté à l'auteur, elle permet d'intéresser en divertissant, donc de s'adresser à un lectorat plus large) ; celui du lecteur (la fiction intéresse par sa vivacité, mais l'implicite oblige à interpréter son sens). Répertoriez

représentation ; le théâtre, genre et registre ; démontrer, convaincre, persuader. TEXTE 1 : Albert Camus, Caligula, I, 8 TEXTE 2 : Alfred Jarry, Ubu roi, III, 2, de « apportez la caisse à Nobles » à « faire des lois maintenant ». TEXTE 3 : Jean Anouilh, Antigone a. Question préliminaire (sur 4 points) Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Quelle représentation du pouvoir donne chacun des extraits du corpus ? Préparation - Lire attentivement et plusieurs fois les

être effectué en amont, sinon vous risquez de bâcler la conclusion, alors qu'elle apporte la pierre finale à votre édifice ! Les deux étapes vont d'ailleurs de pair dans tout raisonnement : j'ai un point de départ et un point d'arrivée.-Rédaction du devoir : facilitée par un brouillon précis qui dégage un plan, une pensée parfaitement identifiables, et qui a mis en évidence les exemples que je vais développer.-Relecture : orthographe, syntaxe, niveau de langue peuvent être pénalisés lors de l'examen

minimale : qui a le droit du faire du droit. Vision du professeur : le droit C au sens instrumentaliste Conception instrumentaliste du droit : le droit est un instrument : fonction symbolique, principalement le droit est un instrument fait par et pour des êtres humains dans tel sens, dans tel pays pour orienter les conduites humaines et à tel moment. La raison du droit C dans une démocratie  Préserver la démocratie, les devoirs et droits du peuple  assurer la garantie des DH et le fonctionnement démocratique

distinguer le législateur : Au sens fonctionnel (=fonction, parlement) : c’est celui dont la fonction, la mission est de légiférer = c’est uniquement le parlement. Au sens formel (= toute autorité, la mairie…) : c’est celui qui correspond à toute autorité administrative CHAPITRE 2 : LA DISTINCTION ENTRE LE DROIT ET LA SCIENCE NORMATIVE MORALE ET DROIT Beaucoup de règles de droit appartiennent à la morale, qui purement subjective, se préoccupe des devoirs de l’homme. C’est un domaine plus

mère. Une autre gouvernante japonaise méchante lui fait subir des cruautés. Amélie va être rejetée par cette gouvernante et ses camarades d’école japonais. . Amélie n’est ni une enfant ou une adolescente révoltée. Elle est soumise aux codes, aux devoirs. C’est une enfant sage, polie, obéissante. C’est dans son monde intérieur qu’elle se révolte. Elle dit qu’elle a l’art d’exulter en secret. . Elle est affamée de savoirs, surdouée. Elle est bilingue dès qu’elle s’éveille au langage, mais elle

nature de la réalité, la perception sensorielle, la recherche de la vérité et l'importance de l'éducation pour sortir de l'ignorance. 2. Antigone de Sophocle est une tragédie grecque qui explore les dilemmes moraux et les conséquences des conflits entre les lois divines et humaines, le devoir familial, le destin, le courage et l'orgueil. Citations importantes :1. "Je ne pensais pas que tes édits eussent assez de force pour autoriser quelqu'un à violer

de 2650km². La cité se compose de la ville et de la chôra (campagne qui l’entoure). C’est une communauté d’hommes, structurée. En Grèce, la cellule de base est l’oïkos (= le domaine, la maisonnée). Le regroupement d’oïkos est le genos (=famille au sens large). On appartient aussi à une phratrie (= association de famille pas forcément liées par le sang). Le pouvoir appartient au basileus (=roi) qui est un lien entre les hommes et les dieux. Rapidement on passe à un pouvoir partagé entre celui-ci