Le Quotidien Joseph Rouzel

du registre du réel. Les éducateurs dans la rencontre au quotidien avec des êtres en grande souffrance ont à faire avec cette part d'inéducable, cette part de jouissance qui se soustrait à la "d'hommestication" et aux contraintes de la civilisation. L'impossible naît de ce qu'un être humain est castré par les impératifs du vivreensemble que lui impose la société. Il est castré, mais la jouissance inconsciente poursuit son Joseph Rouzel Dimanche 04 Janvier 2009 Page 1 sur Educateur: un métier

atteinte à l’intégrité de l’autre. C’est après avoir perçu un comportement comme violent que nous pouvons tenter d’y répondre. Ainsi dans la prochaine partie, seront présentées diverses manifestations de la violence que nous pouvons observer au quotidien. 2.2 Les manifestations de la violence Les manifestations de la violence sont diverses. Elles peuvent être : -Verbales : menaces, injures, insultes, chantage, harcèlement… -Physiques : coups, blessures, atteintes et sévices corporels, homicide

souffrent de carences affective, éducative et sociale ou de personnalité abandonnique. Leur comportement révèle une hyperactivité, des difficultés à s’exprimer, à communiquer et manifestations d’angoisses et de phobies. Cela se traduit au quotidien par ce que Lemay appelle « l’avidité affective »;mais aussi par de l’inhibition, et de l’agressivité. Ils vont exprimer leurs mal-être, leurs bien-être ou entrer en communication avec l’autre par le corps. Nombreux sont ceux qui se collent à l’adulte

Depuis ce jour les repas sont devenus un moment difficile pour lui. 2/ DIAGNOSTIC DE LA SITUATION Il ressort de cette situation un certain nombre d'éléments importants à prendre en compte qui pourraient expliquer ou justifier le comportement quotidien de Jean. J'étudierai dans un premier temps la théorie explicative où je ferai un parallèle entre l'autisme et la nutrition. Puis je m'intéresserai à nos pratiques en temps qu'éducateur afin de respecter leur rythme de vie et d'apprentisage à travers

1DC 2 LES TEMPS CLES DU QUOTIDIENPRESENTATION Actuellement en formation d'Aide Médico Psychologique. J'ai réalisé un stage d'une durée de 3 mois dans un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes ( EHPAD ). Établissement privé régi par la loi du 6 juillet 1990. Située en plein cœur d'un petit village au sud de la France, cette Résidence offre à ses occupants une demeure au charme d'antan dans le pur style des bastides languedociennes entourée d'un vaste parc arboré

réflexion et ses recherches sur le maintien à domicile des personnes âgées. Nous pouvons le considérer comme «re- penseur », « critique » des politiques sociales dans le domaine de la vieillesse et du handicap et reprendre à son sujet le titre de Joseph et Fanny ROUZEL « Le travail social est un acte de résistance ». SYNTHESE DE L’OUVRAGE Thème : Le maintien à domicile des personnes âgées Thématiques : Les usagers, personnes âgées, handicapées, dépendantes et leur entourage Les intervenants, professionnels

j’ai pu rencontrer des jeunes adolescentes en difficultés en Maison d’Enfants à Caractère Sociale, des adolescents autistes dans un service spécialisé à Paris et des enfants déficients intellectuels en Institut Médico Éducatif et partager leur quotidien. De multiples interrogations se sont dégagées, ainsi que de nombreuses réflexions sur la profession : quel est le rôle de l’éducateur spécialisé auprès de l’usager ? Quels sont ses limites ? Quels sont ses outils ? Dans ce dossier de pratiques

prise en charge spécifique, d’adapter nos outils de manière la plus individuelle possible. au travers de ces jeunes adolescents. « Au cas par cas, un par un : tu n’as pas affaire à un troupeau » cite Joseph Rouzel dans « Paroles d’éduc au quotidien », la troisième partie de son ouvrage Le Quotidien en éducation spécialisée. Elle souligne également, ce que nous professionnels ne devrions jamais oublier : le travail social est un travail de l’humain, pour l’humain, et nous le savons bien, nous sommes

Les institution sont très primaires, avant d’en arriver à des formes élaborées comme celles que nous connaissons sous la dénomination d’institutions médico-sociales, l’institution de base, c’est le symbolique. C’est l’origine de l’organisation du quotidien, parce que c’est l’origine de la loi, des règles et des règlements qui permettent de la construire » 13 . Enfin si la théorie ne représente qu’une sphère de l’imaginaire parmi d’autres, elle est ce champ de l’expérience humaine au confluent du singulier

réussi à saisir la possibilité de choix et a rétorqué, nerveux et soumis à des tics de plus en plus violents : – Comme tu veux. Je n’ai pas insisté, ne souhaitant pas générer davantage d’angoisse. Cette situation, se situe dans les échanges du quotidien, (je suis posté sur le groupe de l’internat où plus encore qu’ailleurs prime l’importance de l’accompagnement du quotidien1) me semble intéressante à analyser puisqu’elle cible selon moi une des primo composantes du travail éducatif : la mise au