Le Quotidien Joseph Rouzel

écrits : - La vie quotidienne dans sa fonction éducative - L’analyse d’un accompagnement socio-éducatif Sommaire Introduction 1 Document n°1 : La vie quotidienne dans sa fonction éducative 2 Chapitre 1 : L’espace tennis de table : un véritable temps du quotidien 2 Chapitre 2 : L’espace ping-pong : Les différents enjeux de cet outil quotidien 3 2.1 : Un dispositif au cœur des missions du service 3 2.2 : Un outil du quotidien pour rompre avec le quotidien 4 Chapitre 3 :

éthique pages 4 à 6 Favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités pages 6 et 7 Organiser une intervention socio-éducative individuelle pages 7 et 8 Animer la vie quotidienne pages 9 et 10 Conclusion page 10 Bibliographie page 11 J'ai effectué mon stage en maison d'enfant à caractère social. La mission principale du travailleur social en MECS est axée sur l’accompagnement éducatif

septembre 2000 | b) Le projet institutionnel et de l’établissement Hormis les responsabilités morales, éthiques et personnelles dont le Moniteur éducateur doit user dans sa pratique au quotidien, les professionnels sont soumis à un cadre juridique et institutionnel qu’ils acceptent en tant que salariés d’un établissement. J’ai pu remarquer que pour pouvoir prendre des risques, le soutien de la direction et de l’institution était essentiel

Joseph ROUZEL a dit : « Dans la relation, l’éducateur n’est pas neutre. Il met en jeu sa personne, ses sentiments, ses goûts, ses opinions, ses passions, ses représentations, de lui-même, des autres, du monde, mais, il le fait au service d’une cause qui lui est extérieure et il professionnalise ses actes. » Dans le cadre de mon stage de découverte (dit aussi d’observation), j’ai différents objectifs à atteindre, listés dans ma convention de stage. Aussi, dès que je le peux, je tente de faire

du quotidien est un sujet qui m'a interpellé tout au long de mes deux années de formation. Le quotidien tout le monde semble pouvoir en donner une définition, à priori cette notion semble simple à définir. Il concerne et s'applique à tous. Cette apparente simplicité est en réalité plus complexe, au-delà d'une première image familière, ordinaire, cette notion implique d'autres aspects qui méritent que nous nous y arrêtons. Joseph Rouzel dit que: « l'origine du mot nous enseigne. Le quotidien est

que regroupe l’accompagnement éducatif dans le travail social. Dans un premier temps je présenterai le contexte d’intervention avant de voir, dans un second temps comment, à partir de situations rencontrées lors du stage, j’ai pu animer la vie quotidienne des usagers et comment j’ai pu mener une intervention socio-éducative individuelle ou collective. I. Contexte d’intervention : A. La MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Les MDPH s’inscrivent dans le cadre de la loi

2009. Actions éducatives Selon Joseph ROUZEL: « Le quotidien est tramé se tous ces petits riens qui occupent chaque jour : Dormir, se lever, faire le lit, les courses, la vaisselle, le ménage, manger, bavarder, regarder la télévision (…) autant d'infinitifs qui désignent autant de territoires où les travailleurs sociaux croisent et rencontre des gens, petits et grands, qui vont mal dans leur corps, leur tête, leur être, qui vont mal dans leur quotidien. »[6] Durant ma pratique je me suis

Identification de l’ouvrage Titre de l’ouvrage : « La relation éducative ».Sous-titre : « Un outil professionnel pour un projet humaniste ».Nom de l’auteur : Philippe GABERAN.Edition : érès, 2007.Collection : L’éducation spécialisée au quotidien, fondée par Joseph ROUZELNombre de pages : 144 pages.Bibliographie de l’auteur· De l’éducation spécialisée, érès, 2019· Oser le verbe aimer en éducation spécialisée [La relation éducative 2], érès, 2016· ITEP, repères et défis, érès, 2015· Être adulte éducateur

maîtresse de maison, qui vient deux fois par semaine pour l'entretien des locaux ➢ 1 psychologue à temps partiel (20 heures par semaine) ➢ 1 veilleur de nuit Les fonctions inhérentes à la prise en charge éducative de l'adolescente au quotidien. sont : ➢ L'accueil ➢ L'observation ➢ L'orientation L’encadrement éducatif est assuré par un éducateur en journée et un ou deux en soirée. Le veilleur de nuit arrive à 22 heures, l’éducateur finit son service à 23h, mais reste

relation éducative Un outil professionnel pour un projet humaniste Introduction Cet ouvrage des éditions érès publié en 2013 (paru pour la première fois en 2003) fait partie de la collection «  L’éducation spécialisée au quotidien » fondée par Joseph Rouzel et dirigé par Daniel Terral . Cette collection propose aux professionnels de prendre la parole afin de décrire à leur façon ce qui constitue l’essence de leur travail, d’expliquer et de rétablir des vérités sur ce métier mal connu