La Réécriture

lecteur puis dialogue entre le loup et l'agneau | Problématique | En quoi La Fontaine nous instruit-il avec virtuosité? | Axes de lecture | • réécriture du style de l'antiquité • classicisme • la morale : enjeu de la fable | Plan du commentaire | I. Une fable traditionnelle reprise des anciens : la réécriture 1. Fable reprise de Phèdre et d'Esope (même morale mais écriture différente) 2. Références à la mythologie 3. Le plaisir du lecteur au XVIIè siècle (respect du

n’était rien auprès de la colère qui s’empara de son épouse. Nicolas GOGOL – « Le Nez », 1835, Nouvelles de Saint-Pétersbourg * la mine solennelle : l’air fier comme si il faisait quelque chose de très important 1ère Partie : Questions et réécriture (20 points) Vous répondrez aux questions suivantes par des phrases complètes Le cadre (5 points) 1. Où se déroule cette scène ? 2. Combien de personnages sont mis en scène ? Quels sont leurs noms ? 3. « une dame assez respectable et qui

français, de Jean Anouilh et de Jacques Charpentreau, écrivains du XX°. Ces textes, qui se présentent comme des réécritures, offrent cependant une diversité thématique. Les deux versions de l'apologue "Le Chêne et le Roseau" invitent à une réflexion métaphysique à travers les débats de deux végétaux tandis que "La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf" et sa réécriture "Le Bœuf qui veut se faire aussi petit que la grenouille" fustigent un sentiment humain fort répandu: l'envie. Cette

de Furgol à Toulouse. Durant cette incarcération, Jean Cassou s'est récité les poésies et les chansons qu'il savait par cœur. Mais dans quelle mesure son poème est-il une variation sur « Le Temps des cerises » ? Et quel est l'enjeu d'une telle « réécriture », composée au secret sans papier, ni crayon ? « La pluie que, depuis le temps des cerises... » est un poème faisant parti des Trente-trois sonnets composés au secret de Jean Cassou. Ce dernier nous fait une variation de la chanson « Le Temps

TRANSMISSIONS LITTERAIRES 15/10/14 DOM JUAN I- Dom Juan du mythe à la scène Réécriture d'un texte espagnol de Tirso de molina, connaissnce indirecte de Molière via la commedia dell' arte et représentations faites par les italiens. Dom Juan est devenu une antonomase, nom propre qui est devenu un nom commun. Question morale de Dom Juan complexe chez Molière. Près de 3000 réécritures du mythe, réécriture musicale (Mozart avec Don Giovanni) , Thomas Corneille également. Personnage qui fascine

referme sur les protagonistes, qui ne sont plus, comme ils se croyaient auparavant, maîtres de leur avenir. Ce point de non-retour est souligné dans la 1 . Voir E. Hénin, « Faut-il ensanglanter la scène ? Les enjeux d’une controverse classique », Réécritures du crime : l’acte sanglant sur la scène (XVIe-XVIIIe siècle), Littératures Classiques, n° 67, automne 2009, p. 13-32. scène (V, 3) où Hermione, apprenant le meurtre, reproche à Oreste d’avoir exécuté ses ordres sans attendre qu’elle change d’avis

Plan de séquence : Séquence 3 Plan de séquence : Séquence 3 Séance 1 : Introduction sur le théâtre L’évolution et les différents genres théâtraux au cours de l’Histoire. De l’Antiquité à nos jours. Séance 2 : La réécriture de Plaute à Molière. Objectif Comparer un dialogue de comédie chez Plaute et Molière. Texte de Plaute : L’Aulularia (Antiquité) Texte de Molière : L’Avare (XVII ème siècle) Problématique : Comment Molière, au travers du personnage d’Harpagon, réussit-il à dénoncer

Le corpus se compose de quatre textes de deux siècles différents. Pensée 347, de Blaise Pascal (1670), Le Chêne et le Roseau, de Jean de La Fontaine (1668), sa réécriture par JeanAnouilh Le chêne et le Roseau (1962), et Le Peuplier et le Roseau, de Raymond Queneau (1968). Les quatre auteurs du XVIIe et XXe siècle donnent une image de l'homme nuancée. Il est présenté commesurprenant, prétentieux, pensant et conscient, et enfin, sage. On trouve l'idée d'un homme surprenant dans la fable de Jean

« préoccupations universelles », autrement dit de susciter une activité intellectuelle digne d’une création artistique. Le texte de Zola fournit à cet égard une bonne illustration de réécriture du mythe. En effet la métaphore du puits comme énorme bouche, filée tout au long du texte, peut se comprendre comme une réécriture du mythe du monstre dévorateur, présent dans toutes les mythologies car exprimant une angoisse fondamentale de l’Homme et plus particulièrement de l’enfant. La plus célèbre version

REPÈRE : 14DNBGENFRQME1 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2014 FRANÇAIS Série générale Coefficient : 2 Première partie : 1 h 30 - Questions (15 points) et réécriture (4 points) - Dictée (6 points) 1 h 10 20 minutes On fera faire la dictée les vingt dernières minutes de la première partie, soit une heure dix après le début de l’épreuve. Le sujet se compose de 3 pages numérotées de 1/3 à 3/3. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Deuxième partie : 1 h 30 - Rédaction