La Redistribution Des Revenus Réduit Elle Le Inégalités Entre Les Ménages

C’est se loger. • Produits des basses-cours et jardins. Les navets et toussa. Calculé avec le recensement. • Services domestiques des ménages employeurs de domestiques. Quand un ménage a un homme ou femme de ménage, les CN prennent en compte seulement l’employeur qui produit, production pour lui-même du ménage. Et non l’employé. Aubert avec femme de ménage = baisse du Pib. • Production de constructions pour compte propre. • Production de machines pour compte propre. L’autre production

que les biens économiques soient rares implique qu'il faudra effectuer des choix, des combinaisons ou des sacrifices. L'objectif de l'agent économique (ménage, entreprise, Etat…) sera de répartir des ressources qui sont limitées afin d'en retirer la plus grande satisfaction possible. Ainsi, dans l'analyse micro-économique traditionnelle, les ménages chercheront à maximiser leur utilité ou leur satisfaction, alors que les entreprises tenteront de maximiser leur profit. La réflexion économique vise

Chicago  MILTON FRIEDMAN. Deuxième possibilité pour revenir à l'équilibre : augmenter la masse des biens c'est à dire augmenter la production Politique de relance économique : augmenter les salaires, les revenues de transfert. Donc augmenter le pouvoir d'achat des ménages. Les ménages empruntent pour consommer et les entreprises empruntent pour investir. C'est donc une politique visant à relancer la croissance économique. Enseigné par JOHN MAYNARD JEYNES (1883-1946) > politique keynésienne

Pb : avec les différentes réformes de la S.S. et les difficultés économiques que rencontrent certains ménages, ceux-ci renoncent à se faire soigner, faute d'avoir une mutuelle leur offrant des garanties suffisantes. Deux raisons principales expliquent la hausse des dépenses publiques : - la progression des revenus : développement des loisirs, développement d'activités dites à risque, ménages peu soucieux de trop dépenser en matière de santé puisqu'ils cotisent et que la S.S. prendra en charge

Initiative individuelle c. Principes fondamentaux : Recherche du profit – Propriété privée des moyens de production d. Principe de régulation : le marché (concurrence entre les producteurs) et l’Etat en cas de crise économique durable e. Rôle de l’Etat : Etat Providence correcteur des inégalités primaires de la distribution des revenus et politiques économiques de régulation de l’activité f. Résolution du problème du chômage : Ajustement par le marché aggrave la situation de sous emploi => l’Etat

différences sociales associées aux inégalités en termes de richesses, de pouvoir, de prestige, de savoir. C'est un ensemble d'individus qui ont des points communs dans leurs attitudes, leur façon de se comporter, et qui sont largement déterminés par ce groupe, ce qui fait que ce groupe va se différencier des autres. Inégalité : situations d’individus disposant de situations avantageuses ou désavantageuses par rapport à une échelle de valeurs (économiques comme le revenu, sociales comme le statut) PCS

comme celle de tous les indicateurs, n’est pas sans poser des problèmes d’interprétations. De ce fait, la croissance économique ainsi mesurée n’est peut-être pas complètement fidèle à ce qui se passe dans la réalité et les comparaisons que l’on fait entre les pays peuvent aussi être faussées ou biaisées. La notion de croissance s’oppose à celle de décroissance, qui, étant d’avantage un slogan politique qu’un concept, est difficile à définir. C’est selon S. Latouche dans Le pari de la décroissance, «

par conséquent un échange des surplus. Les objectifs des agents éco : satisfaire les besoins de la population. Les besoins : Maslow avec la pyramide des besoins Les moyens de les satisfaire : l'analyse statique : regarde la production (le revenu de la production de biens et de services) puis la circulation (une monnaie, un système). l'analyse dynamique : regarde l'évolution avec la production ( de + en + ou de - en -) et la circulation (répartition de la richesse pour satisfaire la population)

L’École réduit-elle les inégalités sociales ? 16 Chacun sait que le niveau de qualification et les diplômes obtenus au cours de la scolarité déterminent, en grande partie, la position sociale future. On attend donc de l'École qu'elle donne à chaque élève les mêmes chances de réussite. Qu'en est-il réellement ? L'analyse de la dépense d'éducation et des parcours scolaires des élèves aboutit, malgré les progrès accomplis, à un constat mitigé. La forte croissance des dépenses publiques d’éducation

Introduction : Les sociétés modernes sont toutes structurées en groupes sociaux aux caractéristiques différentes engendrant de nombreuses inégalités. Pour décrire ces inégalités, il faut prendre en compte à la fois l’ampleur des inégalités, mais aussi leur nature. On peut aussi se demander si ces inégalités sont les mêmes aujourd’hui qu’autrefois, si de nouvelles inégalités apparaissent, et si l’existence d’inégalités est compatible avec le principe démocratique. Les différences sociales ne sont pas toutes