La Problematique Expose

EXPOSE DE LA SOUTENANCE Bonjour monsieur le président, bonjour messieurs les membres du jury.Dans le cadre de notre formation dingénieur, nous devons effectuer en première année unstage dimmersion afin de nous familiariser au domaine de lentreprise. Cest ainsi que du 31août au 09 octobre 2009 nous avons mené une étude à lAgence de Gestion des routes enabrégé AGEROUTE plus précisément à la Direction de la Gestion du Réseau sur le thème «LA PROBLEMATIQUE DE LA GESTION DU DOMAINE PUBLIC ROUTIER

qu’en la lisant, le lecteur sache exactement sur quelle piste la recherche s’engage et de quelle façon le travail sera mené. L’introduction se divise en trois parties : le sujet énoncé : tu présentes le sujet, son contexte, le fond de scène, la problématique d’ensemble du sujet, sans partir de trop loin cependant; tu précises la question spécifique à laquelle ton travail devra répondre ainsi que l’angle sous lequel tu l’aborderas; en d’autres termes, tu définis l’hypothèse de ton travail; tu indiques

: (le candidat expose, il dispose du texte et des notes préparées durant les 30 minutes précédentes. L’examinateur écoute et prend des notes)L’exposé ne peut pas durer plus de 10 minutes, d’où la nécessité de disposer d’une montre. Si l’exposé dure moins de 8 à 9 minutes, il sera très probablement superficiel et la note sera plus faible.- Introduction ; présenter le texte (le situer s’il est extrait d’une œuvre complète étudiée) ; Une problématique ou un fil directeur peut

la présentation de mon stage avec une ouverture sur un ou des métiers ou encore la visite d’un lycée professionnel. DEROULEMENT DE L’EPREUVE Les jurys sont constitués de deux enseignants. L’épreuve orale se déroule en deux temps : Un exposé de 5 minutes et un entretien de 10 minutes. Pour les candidats qui souhaitent passer l’épreuve en binôme ou à trois, l’exposé dure 10 minutes et l’entretien 15 minutes. Lors de l’épreuve blanche, le jury donnera des conseils à la suite de l’oral

Environnement et progrès Problématique : Les OGM , solution pour nourrir les hommes dans le futur ? Disciplines concernées : SVT ; Géographie Nous avons choisi le thème des OGM par déduction : mon père étant agriculteur, le sujet de l'agriculture biologique est très présent à la maison. Un TPE sur l'agriculture biologique n'ayant aucun intérêt scientifique, nous avons donc recherché à l'opposé et avons abouti au thème des OGM. L'objectif n'étant pas de faire un exposé sur le fonctionnement des

méritent-elles le qualificatif de Belle Epoque ? »)  Dégager une problématique : c’est à dire transformer le sujet en une question centrale qui sera l’idée directrice, le fil directeur de la composition. Elle sera obligatoirement exposée dans l’introduction. Exemple d’expression permettant de débuter une problématique : Dans quelle mesure ; Comment ; En quoi… 2. MOBILISER SES CONNAISSANCES (25 minutes)  Ne pas perdre de vue la problématique !  Idées principales, vocabulaire technique, exemples

préciser que la structure et l’équilibre du plan dépendront  étroitement de cette  problématique et qu’un sujet est justiciable de plusieurs problématiques. Un  intérêt particulier devrait être accordé à cette étape car elle  détermine l’architecture finale de la dissertation. La problématique, étape cruciale qui expose une "manière de poser et de résoudre un ils se justifient par rapport à la problématique posée. Il n'y a donc pas de plan type, il y a un plan qui constitue la  construction

T.P.E. Année scolaire 2010-2011 Groupe constitué de : - - - Thème : Modèle et Modélisation Sujet : Le thermomètre de Galilée Problématique : Comment fonctionne le thermomètre de Galilée ? I/ Motivations pour ce sujet Au départ, je voulais travailler sur un sujet concernant l’eau comme les élèves de mon groupe. Nos recherches se sont affinées sur la modélisation de la

la ligne 1 à la ligne 4, il commence par une réflexion personnelle pour exposer le problème, puis donne son avis. Il poursuit de la ligne 4 à la ligne 9 en précisant, à l’aide de deux exemples, un raisonnement pour répondre à la problématique, pour enfin apporter une réponse dans la fin du texte. Rousseau dans son texte, commence par exposé le problème, et ce dernier consiste à interdire le luxe. Mais après avoir exposé son avis, la phrase « Tout est source de mal au-delà du nécessaire physique

et être dactylographiée. Elle doit récapituler les étapes de la démarche de l’élève, reprendre les raisons du choix du sujet et de la problématique, le parcours suivi, un bilan personnel du travail. Elle s’appuie sur le carnet de bord. La présentation : * nom du candidat, nom du partenaire du groupe * série, thème, disciplines concernées * sujet et problématique associée A – Partie descriptive et explicative : les étapes de la démarche de l’élève 1 - Quelles ont été les raisons de votre choix