La Fiction Peut Elle Convaincre

Pour convaincre et persuader le lecteur : 2 stratégies 1) Argumentation directe _ rapport directe au lecteur _ locuteur présent _ message explicite _registre didactique : comparaison, anecdotes _raisonnement DIALECTIQUE = peser pour/contre Ety. Essai exagium= peser le pour/contre Doxa : opinion commune + opinion affiné 2) Argumentation Indirecte _message implicite _ locuteur caché derrière un ou des personnages _recit, fiction

mortel ) • Par l’absurde : démonte la thèse adverse en la tournant en ridicule, fait apparaître les conséquences absurdes de la thèse adverse Stratégies et types de textes : • Démonstration repose sur des arguments logiques, et a pour visée de convaincre • Plaidoyer et éloge reprennent technique de démonstration mais sur un registre lyrique (plaidoyer : défendre, éloge : louer) • Réquisitoire emprunte au registre polémique et vise à mettre en accusation. • Discussion présente double démontration

L’homme est parfois prêt à tout pour convaincre, cependant, tous les moyens sont-ils bons pour convaincre ? Convaincre est en fait obtenir l’adhésion de quelqu’un, l’amener à croire, à penser, à faire quelque chose au moyen de la raison, grâce à des moyens ou des preuves. Souvent, ce sont les leaders, les chefs de groupe qui utilisent les outils de la rhétorique et l’art de la fiction du discours chez les esprits pour convaincre leur(s) cible(s). Pour convaincre quelqu’un, on dit souvent qu’il faut

l’aide de son amis Simone de Beauvoir (1908-198) dans les années 1940. Sartre écrit Les Mots en 1964, cette œuvre est une autobiographie relatant son enfance de l'âge de 4ans à 11ans, dont les sujets principaux sont la lecture et l'écriture, et qui peut être considérer comme les adieux de Jean-Paul Sartre à ses lecteurs, puisque cette autobiographie est sa dernière œuvre. Il y écrit que « Longtemps j'ai pris ma plume pour une épée. », il parle ici de ses engagements en littérature, qui est la principale

place toute particulière dans ce siècle qui a vu se propager le plus grand nombre de lettres possibles . Tout d’abord, Anne Chamayou nous expose ce qu'elle appelle L'autonomie d'une forme, c'est à dire la construction indépendante de la lettre, qui peut à peut inclut ses propres codifications, la première étant "le naturel" qui est "devenu le critère essentiel du style épistolaire», notamment à travers l'exemple des lettres de Madame de Sévigné. Mais la lettre n'est pas qu'un moyen de correspondance,

lecteur peut ne pas assimiler la visée du texte. cibles passées de mode (cf. Candide de Voltaire = Autodafé _"Le Héron" "La Fille" de Jean de la Fontaine = les précieux) Si le texte est trop plaisant, la morale passe mal. Rousseau et son traité de l'éducation Émile qui critique certaines fables en disant que le coté trop plaisant est peu instructif et que certaines fables comme le loup et l'agneau de LF sont immorales (la raison du plus fort est toujours la meilleure) aspect court (convaincre rapidement

histoires inventées ou réelles avec des péripéties...permet de vivre par procuration de nouvelles vies...permet de s'évader / voyager intérieurement/ faire rêver Autres fonctions : le roman peut servir à défendre une cause, à soulever des problèmes, à faire réfléchir à des faits de société./ à nous cultiver/ peut se suffire à lui-m^me pour la beauté du style Exploitation des textes du corpus et mobiliser ses connaissances : roman fantastique : on nous raconte l'histoire du docteur Frankestein

cherche à convaincre le destinataire mais aussi les lecteurs du roman  Recours au discours argumentatif avec des arguments fondés sur l’exemple : « il n’est occupé du matin jusques au soir, qu’à faire parler de lui/ il aime à gratifie ceux qui le servent/ il aime les trophées et les victoires/ avec le retour constant au « il » signifiant que la lettre ne s’intéresse qu’au roi.  Le recours à une thèse mais implicite car la lettre s’inscrit dans un roman et prend le détour de la fiction : le roi gouverne

« est complètement inventé », et que si Bérénice reprend effectivement quelques traits de son amour passé, ce dernier n’a été qu’une des multiples inspirations pour la protagoniste. De ce constat, une contradiction semble se dessiner : si l’on ne peut expliquer l’apparition de chapitre pour le moins singulier par les expériences passées de l’auteur, c’est donc que ce chapitre a un rôle précis à jouer dans le roman. Un rôle qui reste cependant assez opaque pour le lecteur, qui ne saisit pas au premier

fondation de l’identité collective dans des civilisation dites primitives. * Epopée : première forme littéraire  Epopée = succession d'événements héroïques s'unifiant autour d'une figure exceptionnelle (ex : épopée révolutionnaire ou napoléonienne), peut être rapprochée du mythe. * Littérature orale * Pas d'auteur à proprement parler : l'œuvre est une création collective et le texte s'identifie à la performance. * Confiée à la mémoire du récitant (aède en Grèce, griot en Afrique, troubadour